我是一頭異化北極熊，因為外形酷似大型犬類(lèi)，我被人類(lèi)抓走收養了。
當我在新家醒來(lái)的時(shí)候，有個(gè)叫系統的鬼纏上了我?！澳沁€說(shuō)啥了，學(xué)校送你了。
”小主人又在發(fā)癲。我懶懶地瞥了他一眼，不屑的閉上眼。
系統卻道：“言靈術(shù)啟動(dòng)”1 異類(lèi)北極熊我是北極熊，但是我和其他兄弟姐妹們不太一樣，
我不是白色的，我的毛色和體型都有一些異化，和人類(lèi)口中的熊版大型犬有點(diǎn)像。
本以為我會(huì )一直在冰川上過(guò)著(zhù)異類(lèi)又孤獨的生活直到有一天……“那怎么有一只狗，
這種溫度下，他居然能活下來(lái)，太神奇了，艾瑞克，幫我捉回來(lái)。
”有一個(gè)大肚子男人興奮地指揮著(zhù)另一個(gè)瘦瘦的男人來(lái)抓我，盡管我?jiàn)^力掙扎，
還是頂抗不了他們手里黑黑小小的東西。被打中后我陷入了昏迷。當運輸籠不再移動(dòng)后，
我緩緩睜開(kāi)雙眼。周身刺眼的金光差點(diǎn)閃瞎我的熊眼【你好宿主，我是你的系統，
零】【為了完成任務(wù)：拯救萬(wàn)千學(xué)生，我給你開(kāi)了智，現在你能聽(tīng)懂各個(gè)物種語(yǔ)言，
也能和各個(gè)物種無(wú)障礙交流。同時(shí)你可以像人一樣直立行走，靈活使用雙手雙腳。
但暫時(shí)還不能暴露這個(gè)能力】【我們需要等待一個(gè)時(shí)機，
成為北淵學(xué)校校長(cháng)】【把你抓回來(lái)的胖男人就是現任北淵學(xué)校校長(cháng)】大腦恍惚了一瞬后，
我就聽(tīng)到了這些話(huà)，我似乎獲得了什么不得了的能力，還要完成什么任務(wù)。
這個(gè)和我說(shuō)話(huà)的叫零的鬼不知道在哪里監視我，算了我已經(jīng)夠異類(lèi)了，
再異類(lèi)一點(diǎn)也沒(méi)什么奇怪的。至于任務(wù)，既然他給了我這么厲害的能力，幫幫他也沒(méi)啥，
更何況我也沒(méi)可能成為北淵學(xué)校校長(cháng)。我很快哄好自己，在空調下睡著(zhù)了。你還別說(shuō)，
這個(gè)空調還挺涼快，和全球氣溫變暖后的北極溫度差不多，就是少了點(diǎn)冰塊。
2 走兩步金條掉出來(lái)了胖男人回來(lái)時(shí)，手里拿了個(gè)水杯，里面有很多冰塊，
我找準時(shí)機放倒了水杯，用臉蹭了蹭冰塊。啊～舒坦～“竟然這么喜歡冰塊嗎，
怪不得能在北極活下去?！迸帜腥损堄信d味的看了會(huì )我蹭冰，起身打了個(gè)電話(huà)。然后，
我就被接到了他的辦公室，一個(gè)比家里更加涼爽的地方。這里有很多冰塊，
組成了一座小型冰山。冰山旁是一座金山，由一塊塊小金條組成，
和平時(shí)胖男人走路時(shí)時(shí)不時(shí)掉下來(lái)的東西一樣，應當是不值錢(qián)。在這里過(guò)了一個(gè)多月后，
我見(jiàn)到了除胖男人和他的專(zhuān)屬廚師以外的第二個(gè)人：一個(gè)人類(lèi)幼崽他好吵，真的，
每天都在我面前說(shuō)一些“網(wǎng)絡(luò )熱?！?。我根本不知道網(wǎng)絡(luò )是什么，聽(tīng)又聽(tīng)不懂，學(xué)又學(xué)不會(huì )。
我真想把他嘴捂住，或者把我的耳朵塞住，可是我還不能用我的那些超能力。
什么時(shí)候我才能變成校長(cháng)呢……3 無(wú)痛，學(xué)校+1“那還說(shuō)啥了，
藍星送你了”“那還說(shuō)啥了，M國送你了”……又來(lái)了，這個(gè)小魔頭又來(lái)念經(jīng)了，
這是我通往幸福生活的唯一障礙。期間我也想過(guò)逃出校長(cháng)辦公室，避開(kāi)他的荼毒，
但是一踏出辦公室門(mén)，差點(diǎn)熱化，不得已作罷?！澳沁€說(shuō)啥了，
學(xué)校送你了”我懶懶地瞥了他一眼，不屑的閉上眼沉寂一個(gè)月多月的零卻突然詐尸。
“言靈術(shù)啟動(dòng)！”我和不遠處的校長(cháng)同時(shí)陷入了昏迷。再次睜眼，
我毛茸茸的爪子正握著(zhù)一個(gè)話(huà)筒，站在新生開(kāi)學(xué)典禮的講臺上，作為校長(cháng)演講。
我的毛色和身體也發(fā)生了變化，變成了真正的北極熊。
似乎沒(méi)人對北極熊校長(cháng)感到疑惑和震驚。也許是那個(gè)零鬼也對他們做了什么。
他真是法力高強。原來(lái)的校長(cháng)變成了學(xué)生，站在一個(gè)獨立的空間里，
好像是平行時(shí)空的原學(xué)校。原學(xué)生都在我這里，那里只剩下他了。我似乎也能適應高溫了。
頭腦風(fēng)暴了一瞬后，我把話(huà)筒放在嘴邊，照著(zhù)系統給的臺詞說(shuō)道：“同學(xué)們，
當你們走進(jìn)校門(mén)的那一刻，就是這片土地的主人，我的存在不是為了束縛你們，為難你們，
而是為了守護你們自由說(shuō)話(huà)、獨立思考的權利?！薄拔也皇侨嗣竦男ｉL(cháng)，我是學(xué)生的校長(cháng)。
而學(xué)生，不分貴賤，都是人民。教育是為了人，不是為了馴服人……”一字一句讀完后，
我逐漸理解這個(gè)任務(wù)的深意。并在心里暗暗發(fā)誓，要成為一個(gè)好校長(cháng)。
4 開(kāi)改吧開(kāi)學(xué)典禮順利結束后，我開(kāi)始巡視整個(gè)校園。學(xué)校的綠化做的很好，
學(xué)校的石像也很霸氣，風(fēng)景也不錯，整體看上去也很有排面。
但是當我越來(lái)越靠近教學(xué)樓的時(shí)候，一股接著(zhù)一股的熱浪襲來(lái)，溫度逐漸攀升。
我不解的問(wèn)零：“人類(lèi)的房子里不是都很涼快嗎，之前在胖男人那，都沒(méi)感受到熱氣。
”零說(shuō)，因為他有最先進(jìn)的機器，可以人造北極，但是實(shí)際上人類(lèi)根本不需要這么冷的溫度，
我給你的溫感就是共享的普通人類(lèi)。我似乎理解了，問(wèn)它該怎么給學(xué)生們降溫。
他說(shuō)那個(gè)平時(shí)時(shí)空的東西我可以隨意取用，想怎么用得靠自己，順帶給我一些工具人。
我想了想，先把胖男人給我造的冰山鑿開(kāi)，冰塊分散在各個(gè)教室里。然后讓工具人們，
幫我把校長(cháng)辦公室里面的制冷設備全都挪到各個(gè)教室里。在搬運最后一臺制冷設備的時(shí)候，
零告訴我，他的法力只能支撐我溫感系統一周，一周后我將被迫遣返原時(shí)空，如果一臺不剩，
我可能會(huì )死。我說(shuō)我可以回北極，他說(shuō)我的一切能力都會(huì )收回。我有點(diǎn)不樂(lè )意做這個(gè)任務(wù)了，
這對我太不友好了。他說(shuō)他找了無(wú)數個(gè)人，我是最后的希望了。我是異類(lèi)的動(dòng)物，
卻是學(xué)生的希望。5 通通挖走我看著(zhù)教室里學(xué)生們一個(gè)個(gè)難耐地擦著(zhù)臉上的汗，
講臺的老師也是汗如雨下。思考了一會(huì )，同意了這個(gè)霸王條約，
將最后一臺機器搬進(jìn)了最后一間教室。后來(lái)，我又去了食堂，發(fā)現甚至有爛掉的菜。
我在胖男人家當寵物的時(shí)候，吃的都是進(jìn)口空運的食材。我有點(diǎn)氣憤，
從原時(shí)空搬走了胖男人家的所有食材，同時(shí)挖走了他的廚師團隊。零說(shuō)，想要購物需要貨幣，
校長(cháng)辦公室的金子也可以。于是，我拿了原辦公室的部分金條，打電話(huà)給胖男人家的供菜商，
簽訂了穩定供貨條約。學(xué)校的爛菜葉全扔掉了。午餐時(shí)間，我看到新生們一個(gè)個(gè)吃的香噴噴。
高年級學(xué)生臉上的笑容怎么也掩蓋不住，有些同學(xué)甚至激動(dòng)哭了。
我想這就是人民校長(cháng)的樂(lè )趣吧。沒(méi)有注意的是，我自己的體重卻在一點(diǎn)點(diǎn)減少。
6 校園改造當校長(cháng)的第一天，我整頓了教室和食堂問(wèn)題。第二天，
我拆掉了一些無(wú)意義的石山風(fēng)景點(diǎn)，從校長(cháng)辦公室拿了一些金條，蓋了一個(gè)小型室內樂(lè )園。
我想，學(xué)生們每天讀書(shū)這么累，體育課不應該是有單一的跑步項目，
在游樂(lè )園肆意撒歡運動(dòng)量也是夠的?；@球，足球，排球等融入游樂(lè )項目，
應當會(huì )讓更多的同學(xué)愛(ài)上運動(dòng)吧。第三天，我在食堂開(kāi)設了心愿菜單，由同學(xué)們共同投票，
票數多的菜則會(huì )出現在第二天的餐桌上。同時(shí)開(kāi)放了全球菜系循環(huán)專(zhuān)欄，
每日帶學(xué)生們體驗不同國家不同地區的菜品。同時(shí)增設鮮榨果汁，營(yíng)養牛奶，
美味點(diǎn)心等飯后小甜品。均可帶回教室，在課間享用。食堂收費是統一規定，
這個(gè)我無(wú)法更改，只能調低價(jià)格。同時(shí)，在每一個(gè)餐桌上擺了一個(gè)花瓶，
以便于和花草交流定向幫扶貧困，不好意思開(kāi)口的學(xué)生。第四天，
我給學(xué)校裝了更先進(jìn)的設備，讓教育與科技一起進(jìn)步，讓學(xué)習變得更加豐富多彩。
知識不僅僅在書(shū)中，還在手中，眼中。從原時(shí)空拿來(lái)金條，造了一個(gè)工廠(chǎng)，
一切物化實(shí)驗都將以最真實(shí)的樣子展現，而不是在視頻里，在書(shū)本文字里。第五天，
我路過(guò)一個(gè)教室的時(shí)候，老師正在播放一個(gè)影片，帶同學(xué)們領(lǐng)略書(shū)中所描繪的大好河山。
看著(zhù)影片中的景象，再看看原校長(cháng)的打造的純獄風(fēng)教學(xué)樓，我決定在最后的時(shí)間里，
給學(xué)生打造一個(gè)更利于身心健康的學(xué)校。周五學(xué)生放學(xué)回家后，在零的法力幫助下，
新校園在一天時(shí)間完工。新校區分成不同的片區，有中式美學(xué)，有西方古堡，有現代藝術(shù)，