蘇楓選擇從左側底角三分開(kāi)始。球場(chǎng)上，一共有10個(gè)投籃點(diǎn)，5個(gè)3分，
5個(gè)中距離，在向安東尼示意自己已經(jīng)準備好了之后，
蘇楓......開(kāi)始了自己的表演！唰——！第一投，左側底角三分，命中。
哐當——！第二投，左側45度角三分，偏出。場(chǎng)上，蘇楓皺了皺眉。
而一旁，一隊的隊員們已經(jīng)圍成了一個(gè)圈，
準備等著(zhù)蘇楓自取其辱后對其嘲諷一波......大英雄，
這種嘲諷可不能說(shuō)是我們欺辱你啊，
是你自己送上門(mén)來(lái)給我們嘲諷的......“投籃姿勢還挺像樣，只是很可惜，
第二投籃點(diǎn)就暴露了他的真實(shí)實(shí)力?！边~爾斯吐槽道?！斑@個(gè)1分鐘速射很難的，
之前我們的記錄是由誰(shuí)保持的來(lái)著(zhù)？”坎帕問(wèn)道?！爱斎皇翘扑龟犻L(cháng)，
唐斯隊長(cháng)那次1分鐘內命中了11球呢！”托馬斯趁機舔道?！耙矝](méi)什么，
區區11球而已?！北煌旭R斯舔得相當舒適的唐斯下意識地挺了挺胸。此時(shí)，場(chǎng)上，
蘇楓在皺眉遲疑了兩秒后，跑向了弧頂的三分投籃點(diǎn)?！盎蛟S，他是害怕被隊友嘲諷，
想放棄了?！敝斫叹毎矕|尼心想道?！耙粫?huì )兒你讓隊員們收斂點(diǎn)，
.”就在主教練托尼瓊斯擔心蘇楓一會(huì )兒受不了隊友們的嘲諷時(shí)......場(chǎng)上，
抱著(zhù)球的蘇楓忽然向后撤了兩步。是了！這就對了。蹬腿、滯空、抖腕。
唰——！奈法利亞高中籃球隊的隊員們：“?。?！”“他在做什么？
我的上帝吶！”托馬斯有些驚訝地說(shuō)到?！八麆倓偤笸肆藘刹?？”坎帕說(shuō)道。
“剛剛那球，距離籃筐有沒(méi)有7米？”邁爾斯震驚道。場(chǎng)上，還不等隊友們震驚，
在下一個(gè)右側45度角三分點(diǎn)，蘇楓同樣向后退了兩步方才出手。唰——！再進(jìn)！
而接下來(lái)便是：唰、唰、唰、唰、唰、哐當、唰、唰——！我們常說(shuō)，
你成功了一次可能是運氣，成功了兩次是實(shí)力......那如果連續不斷的成功呢？
那就是......硬實(shí)力了。
蘇楓的一分鐘速射訓練看呆了那些一隊的球員們。
而助理教練安東尼則是急忙給主教練托尼瓊斯遞上了速效救心丸?！翱?，告訴我，
我不是在做夢(mèng)吧？”托尼瓊斯大口喘息道?！爸鹘叹毾壬?，我們沒(méi)有在做夢(mèng)。
”安東尼嚴肅地說(shuō)道?！斑@是一名投手??！上帝！我們最最最最需要的投手??！
”托尼瓊斯興奮道?！笆堑?，主教練先生?！卑矕|尼附和道?！翱墒?，
為什么他要在距離如此之遠的地方進(jìn)行投籃呢？”托尼瓊斯問(wèn)道。
安東尼偷偷對自己的主教練白了下眼，那表情再明顯不過(guò)了......你問(wèn)我，
我TM問(wèn)誰(shuí)？“天吶，我們之前都做了什么？我們竟然把黃金投手丟進(jìn)了垃圾桶！
”托尼瓊斯越來(lái)越興奮了，這表情，簡(jiǎn)直快要高那啥了......很快，
蘇楓的一分鐘速射訓練便結束了。在1分鐘內，蘇楓總計出手了26次，命中了20球。
“馬馬虎虎吧！”前世，蘇楓曾在網(wǎng)上看過(guò)雷阿倫和庫里他們的投籃訓練，說(shuō)真的，
與那些大神比起來(lái)，蘇楓知道差距還是有的。
畢竟大神們動(dòng)不動(dòng)就是幾百連中......所以，對于自己的這次投籃訓練成績(jì)，
蘇楓覺(jué)得最多只能給自己打個(gè)80分。而就在蘇楓完成了投籃訓練，
準備向助理教練安東尼詢(xún)問(wèn)接下來(lái)該做什么時(shí)，蘇楓發(fā)現，整個(gè)籃球館，除了他之外，
其他人已經(jīng)全員石化了......蘇楓：“......”歪！
你們不要醬紫！快，快來(lái)個(gè)看我不順眼的，過(guò)來(lái)羞辱我，然后提出和我單挑的申請，
讓我平推爽一波！很明顯......現實(shí)，
就是蘇楓的一分鐘投籃速射訓練震驚了全場(chǎng)。但是，光是投籃還說(shuō)明不了問(wèn)題。
“蘇，接下來(lái)我們來(lái)做橫向移動(dòng)訓練！”在一分鐘投籃速射訓練結束后，
助理教練安東尼望向蘇楓的眼神已經(jīng)和之前大不一樣了?！昂?！”橫向移動(dòng)？
說(shuō)出來(lái)你可能不信，這可是蘇楓的強項。蘇-反復橫跳-楓?！疤袅?，
太棒了，之前我還擔心他只會(huì )投籃，現在我完全可以放心了。
”看著(zhù)場(chǎng)上訓練表現優(yōu)異的蘇楓，主教練托尼瓊斯就像是發(fā)現了新大陸一般。
“這樣優(yōu)秀的球員......不應該啊......”倒是助理教練安東尼十分疑惑，
雖說(shuō)奈法利亞不是籃球強校，但是安東尼覺(jué)得自己應該是不會(huì )錯過(guò)這樣優(yōu)秀的籃球人才的。
而接下來(lái)，安東尼就更加疑惑了。因為在各個(gè)項目的訓練里，
除了運球、籃板和對抗稍弱之外，蘇楓的表現，只能用完美來(lái)形容！
甚至安東尼可以斷言，哪怕是在美國高中籃球界，蘇楓也是一名不可多得的優(yōu)質(zhì)投手。
與NBA不同，
NCAA和高中籃球的戰術(shù)開(kāi)放程度是要更高一些的......90年代，
不少美國高校都開(kāi)始重視起了三分球，
甚至很多球隊的場(chǎng)均三分出手次數能夠達到30幾次......因此，這一時(shí)期，
優(yōu)秀的投手在高中、大學(xué)籃球界相當吃香。當然，
美國大學(xué)、高中籃球的開(kāi)放程度一方面是因為要為NBA試驗戰術(shù)，而另一方面，
也與青年球員的特性有關(guān)。要知道，像科比那種躍過(guò)大學(xué)直接打NBA的天才，
放在高中籃球，那TM就是神獸......而一些沒(méi)有這種神獸的隊伍，
自然只能從規則、戰術(shù)上下功夫。這，也是所謂的窮則戰術(shù)開(kāi)花，
富則給勞資炸......“不可能，我絕不可能錯過(guò)這樣優(yōu)秀的投手！
這樣的球員，哪怕在NCAA，也有很多名校會(huì )搶著(zhù)要。
”安東尼已經(jīng)開(kāi)始懷疑起了人生。
而一旁的托尼瓊斯則就沒(méi)有想這么多花里胡哨的了。他想的是，
接下來(lái)應該如何安排蘇楓的位置，以及如何使用好蘇楓。在首堂訓練課結束后，
蘇楓很快便被一隊的球員們給圍住了。原本，
對于蘇楓是被派來(lái)拯救地球的英雄還持有懷疑態(tài)度的這群年輕人們，
在被蘇楓洗刷了一遍三觀(guān)后，一致認為，蘇楓絕對是超級英雄！
“你......可以變個(gè)身給我們看看嗎？”作為隊長(cháng)，
唐斯在大伙兒期待的目光中走向了蘇楓。