盡管荀夢(mèng)飛抱著(zhù)球跑步的姿勢很難看，盡管荀夢(mèng)飛抱著(zhù)球跳在空中的姿態(tài)很別扭，但是當他以一種不可抵御的雄渾氣勢把籃球灌入籃筐之后，所有的一切丑陋與別扭都消失不見(jiàn)，只剩下那個(gè)掛在籃筐下的年輕身影。
場(chǎng)邊的喧鬧與歡呼無(wú)需多言，在大學(xué)校園里雖然不乏能夠灌籃的高人，但是這些人都是名副其實(shí)的“高人”，最低的一般也要一米八五以上。像荀夢(mèng)飛這種一米七五的普通身高去灌籃，其震撼程度自然要大得多。
“我靠！你丫真的是櫻木花道??！第一次打籃球就能灌籃！”申力夸張的喊道。
荀夢(mèng)飛松開(kāi)雙手，落回地面，做了個(gè)深呼吸，然后說(shuō)：“嘿嘿，其實(shí)我也是第一次灌籃，沒(méi)想到一次就成功了?！?/p>
帥哥無(wú)語(yǔ)的看看荀夢(mèng)飛，然后喊著(zhù)自己的隊友訕訕的離開(kāi)了。雖然剛才是他們贏(yíng)了比賽，但是在荀夢(mèng)飛灌籃之后，他突然沒(méi)有了繼續打下去的念頭，所以就離開(kāi)了。
荀夢(mèng)飛四人也打了不短時(shí)間，于是也便離開(kāi)球場(chǎng)，朝宿舍行去。
“荀夢(mèng)飛，你他媽跳的真他媽高！”高濤顯然還沉浸在荀夢(mèng)飛剛才那個(gè)驚人的灌籃之中，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道。
“沒(méi)錯。荀夢(mèng)飛你身體素質(zhì)怎么這么好？看你小腿也不是很粗，怎么就這么能跳呢？一米七五可以灌籃，全國也找不出來(lái)幾個(gè)吧？”
“武進(jìn)你說(shuō)的那是五年前！這幾年中國出了不少籃球天才，不到一米八可以灌籃，單我見(jiàn)過(guò)的就不下五個(gè)！也許西師可能只有咱們的天才荀夢(mèng)飛一個(gè)人可以做到，不過(guò)我想整個(gè)西義市就肯定不止他一個(gè)人有這實(shí)力！”申力擲地有聲的說(shuō)到?？磥?lái)四人當中，對籃球最了解的就是他了。
“我倒！這么夸張！那我們還混不混??！要身高沒(méi)身高，要彈跳沒(méi)彈跳，媽的，受打擊了！”武進(jìn)歪著(zhù)頭，一副倒霉樣。
三個(gè)人雖然聊的火熱，可是中心人物荀夢(mèng)飛卻有些心不在焉，他一直在想那位粉衣mm。
雖然最后成功灌籃，不過(guò)這時(shí)伊人已經(jīng)遠去，荀夢(mèng)飛灌籃也只是發(fā)泄了一下心中的郁悶，并沒(méi)有為他追求美女有任何幫助。想到自己被那名帥哥三番兩次戲弄，荀夢(mèng)飛越來(lái)越覺(jué)得那位美女肯定是覺(jué)得自己打的太爛，看不下去才離開(kāi)的！
“我要去圖書(shū)館！”荀夢(mèng)飛突然說(shuō)道。
“??？去圖書(shū)館干什么？荀夢(mèng)飛你不先回宿舍沖下身子？”三人疑惑的問(wèn)道。
“我去借幾本書(shū)，借完就回宿舍，你們先回去吧！”荀夢(mèng)飛說(shuō)完就拐彎朝著(zhù)圖書(shū)館方向走了過(guò)去。
西師現在某些地方還是很先進(jìn)很方便的，比如這個(gè)學(xué)生證。過(guò)去的學(xué)生，學(xué)生證、食堂飯卡、借書(shū)證，還有其它什么亂七八糟的證件一堆，麻煩的要死?，F在西師的學(xué)生證，把所有這些功能全部整合到一起，很是方便。所有荀夢(mèng)飛不需要回宿舍就直接去了圖書(shū)館。
申力三人回到宿舍沒(méi)過(guò)多久就看到荀夢(mèng)飛拿著(zhù)幾本書(shū)出現在門(mén)口。三個(gè)人搶過(guò)荀夢(mèng)飛手中的書(shū)一看，全都暈了過(guò)去。
《國際籃球比賽規則》，《籃球過(guò)人技巧大全》，《如何成為籃球場(chǎng)上的移動(dòng)長(cháng)城？》……
學(xué)生證一次只能借六本書(shū)，荀夢(mèng)飛借的全部是與籃球有關(guān)的！
“夢(mèng)飛！我支持你！不過(guò)我覺(jué)得還是看nba的直播或是實(shí)戰比較有效果！”申力拍著(zhù)荀夢(mèng)飛的肩膀說(shuō)道。
“切！實(shí)戰個(gè)屁！打起來(lái)肯定我負責去搶籃板，一點(diǎn)作用都沒(méi)有。還是先研究研究規則是最實(shí)在的?！避鲏?mèng)飛倒是看的很清楚。沒(méi)錯，對一般人來(lái)說(shuō)，肯定是實(shí)戰比看書(shū)進(jìn)步的快，但是荀夢(mèng)飛情況特殊，如果他去打球，肯定要負責搶籃板，那么關(guān)于進(jìn)攻、控球、過(guò)人等等技巧估計很久都學(xué)習不到。甚至連籃球的基本規則都不需要掌握，反正學(xué)生打半場(chǎng)是沒(méi)有三秒限制一說(shuō)的，荀夢(mèng)飛就只要一直站在籃下就可以了，確實(shí)不需要知道那些規則。
申力幾人想想也是這個(gè)道理，再回頭看荀夢(mèng)飛，卻發(fā)現這家伙已經(jīng)抱著(zhù)一本書(shū)開(kāi)始全神貫注的看了起來(lái)。三人互相看看，然后搖搖頭，排隊沖洗去了。
……
接下來(lái)一段日子過(guò)得波瀾不驚。荀夢(mèng)飛除了上課學(xué)習，其它時(shí)間都用在研究籃球規則和技巧上面。當然，限制荀夢(mèng)飛的研究是純理論方面的。荀夢(mèng)飛對自己的理解能力和領(lǐng)悟能力很有信心，他對自己的身體素質(zhì)更加放心。他相信，自己只要弄明白了規則與技巧，那么在實(shí)際賽場(chǎng)上做到就不會(huì )需要太多時(shí)間。
對于籃球的基本規則，荀夢(mèng)飛很快就掌握了。申力在荀夢(mèng)飛借書(shū)的第二天就買(mǎi)了個(gè)斯伯丁籃球回宿舍，用他的話(huà)說(shuō)，反正是撿來(lái)的錢(qián)，用著(zhù)也不心疼。所以申力有事沒(méi)事就拿著(zhù)籃球拍來(lái)拍去，幸好他們的宿舍是在一樓，不然他們樓下就要崩潰了。
荀夢(mèng)飛研究最長(cháng)時(shí)間的，是關(guān)于如何過(guò)人！對那天帥哥明明身體素質(zhì)不如自己，卻偏偏能屢屢戲弄自己的事實(shí)，荀夢(mèng)飛一直銘記于心，他也要掌握這種用頭腦打球的方法。而且，他決定要用的更好！
在專(zhuān)業(yè)課與籃球過(guò)人知識的交叉學(xué)習中，荀夢(mèng)飛驚喜的發(fā)現，他學(xué)習的心理學(xué)完全可以應用在籃球場(chǎng)上！
比如假動(dòng)作。假動(dòng)作其實(shí)就是進(jìn)攻方給防守人員制造一個(gè)假象，讓他以為自己要干什么，然后防守方就會(huì )按照自己的想法去進(jìn)行防守。但實(shí)際上進(jìn)攻方卻并沒(méi)有真正那樣去做，而是在防守方作出錯誤的防守動(dòng)作之后，抓住其漏洞進(jìn)攻。
這不正是心理學(xué)中的誤導與預判么？
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，荀夢(mèng)飛開(kāi)始設想把更多更有效的誤導方法應用在籃球場(chǎng)上！只要再給他一個(gè)月的時(shí)間，荀夢(mèng)飛相信自己肯定可以在球場(chǎng)上讓對手大吃一驚，甚至哭爹喊娘！
可惜荀夢(mèng)飛沒(méi)有一個(gè)月的時(shí)間了。在他剛開(kāi)始研究籃球規則時(shí)，系籃球隊就進(jìn)行了新生的選拔，那時(shí)荀夢(mèng)飛對籃球還是基本一竅不通，所以根本沒(méi)有參加。而現在，就在荀夢(mèng)飛剛剛了解了籃球的規則，準備研究屬于他的進(jìn)攻方法時(shí)，教管學(xué)院新生籃球賽開(kāi)始了！