“你以為你是荀夢(mèng)飛??？”這句話(huà)在很長(cháng)一段時(shí)間內成為了學(xué)十三樓101宿舍互相調侃的用語(yǔ)。當然，這條用語(yǔ)對荀夢(mèng)飛無(wú)效。不過(guò)無(wú)論是這句話(huà)的發(fā)明者cici，還是第一批使用者高濤、申力還有武進(jìn)，所有人都沒(méi)有料到，這句話(huà)日后將會(huì )成為整個(gè)西師大的流行用語(yǔ)！
從食堂吃完飯回到宿舍，四個(gè)家伙沖洗過(guò)后下午依然沒(méi)有去上課。用高濤的話(huà)說(shuō)，這叫養精蓄銳。
三個(gè)家伙在宿舍養精蓄銳。荀夢(mèng)飛可不行，作為隊長(cháng)，他還需要和隊里的其他隊員溝通一下，討論討論明天的戰斗。只不過(guò)對荀夢(mèng)飛提出來(lái)的“精神攻擊”法，其他三個(gè)家伙都不太感冒，覺(jué)得未必有什么用處。還是應該想辦法多灌幾個(gè)籃來(lái)的實(shí)在。
不管眾人心中各是怎么想的，第二天上午九點(diǎn)，比賽如期而至。
今天的對手是管理09二班，又是一個(gè)二班。不過(guò)管理二班的中鋒倒是和關(guān)漢半斤八兩，沒(méi)有什么明顯優(yōu)勢。
首發(fā)隊員沒(méi)有變化，高濤和武進(jìn)兩人還是先坐在場(chǎng)下待命。
上場(chǎng)比賽兩次跳球都失敗之后，關(guān)漢覺(jué)得很是恥辱，于是回去特別做了準備。有人可能覺(jué)得，跳球沒(méi)有太大的技術(shù)含量，身高馬大又能跳，那就肯定可以跳到球。這種說(shuō)法不能說(shuō)一點(diǎn)道理都沒(méi)有，畢竟跳球沒(méi)有其它的步伐動(dòng)作，確實(shí)沒(méi)有多少技術(shù)發(fā)揮空間。但是技術(shù)還是需要的，最重要的一點(diǎn)就是判斷力！
不僅要判斷籃球何時(shí)到達最高點(diǎn)，還要判斷出自己何時(shí)起跳可以正好在籃球到達最高點(diǎn)時(shí)拍到它。如果判斷不好這兩點(diǎn)的話(huà)，那么跳的再高也沒(méi)用。
關(guān)漢很清楚自己的身體劣勢，他不夠強壯，所以如果對方在判斷上沒(méi)有失誤的話(huà)，那么他多半就很難通過(guò)常規手段搶到球。既然有所謂常規手段，那么自然也就有非常規手段了。這非常規手段，其實(shí)是關(guān)漢自己琢磨出來(lái)的。
或許上帝確實(shí)是公平的，他沒(méi)有給關(guān)漢又高又壯的身體，但是卻給了他聰明靈活的大腦。關(guān)漢就利用他的大腦想到了一個(gè)非常規跳球方法，現在終于到了驗證的機會(huì )了！
隨著(zhù)雙方隊員就位，裁判單手一拋，籃球直直飛了起來(lái)。
跳早了！幾乎所有懂點(diǎn)籃球的人都如此想到。因為關(guān)漢幾乎是在籃球剛剛脫離裁判的手掌就跳了起來(lái)！
毫無(wú)疑問(wèn)，關(guān)漢跳早了。如果他就這樣跳到半空中的話(huà)，那么他多半會(huì )和籃球一起落下來(lái)，而且還偏偏夠不到籃球。
只是……他怎么跳的這么低？所有人又驚訝的看到，關(guān)漢竟然跳的非常非常低，幾乎剛剛離開(kāi)地面就落了下來(lái)。
而這時(shí)二班的中鋒呢？眾人無(wú)語(yǔ)的看到，二班的中鋒正在半空中徒勞的伸著(zhù)自己的手臂，想要拍打那個(gè)就在他頭頂上空的籃球。
可是，夠不到！
原來(lái)關(guān)漢一跳，二班的中鋒雖然覺(jué)得好像有點(diǎn)早，但是身體卻自然而然的跟著(zhù)跳了起來(lái)。關(guān)漢雖然跳了，但是其實(shí)并沒(méi)有發(fā)力，所以直接就落回地面。而二班的中鋒則是拼盡全力，高高的跳了起來(lái)。
而他跳的，也太早了……
所以眾人本來(lái)以為會(huì )發(fā)生在關(guān)漢身上的事，最后卻是發(fā)生在二班的中鋒身上。
關(guān)漢落地之后，立刻再次起跳。這次他才是真正用力跳躍起來(lái)。雖然時(shí)間比正常跳球要晚一些，但是這時(shí)他的競爭對手還在半空中往下掉，完全無(wú)法構成任何競爭，所以關(guān)漢輕松的把籃球拍給了已經(jīng)搶到有利進(jìn)攻位置的荀夢(mèng)飛手里。
成功了！落地后的關(guān)漢興奮的想到。這一招就是他準備的秘密武器！雖然不可能每次都有效，但是一場(chǎng)比賽不也才跳兩次球？只要自己成功一次，那么至少在跳球環(huán)節就沒(méi)有輸給對方！關(guān)漢抬起頭來(lái)，卻沒(méi)有跟著(zhù)往前場(chǎng)跑去，因為他看到，荀夢(mèng)飛把球傳給了位置更好的宋超，而后者已經(jīng)上籃得分。
……
防守！
成功得分的三班隊員飛快的跑回了自己的后場(chǎng)。沒(méi)有防守，單憑進(jìn)攻是很難贏(yíng)下一場(chǎng)比賽的。
因為關(guān)漢在跳球時(shí)出色的表現加上對方中鋒看起來(lái)確實(shí)實(shí)力一般，所以荀夢(mèng)飛放心的在弧頂處對上了二班持球進(jìn)攻的球員。
對很多人來(lái)說(shuō)，進(jìn)攻比防守要更容易。但是對現在的荀夢(mèng)飛來(lái)說(shuō)，防守絕對比進(jìn)攻容易的多！因為進(jìn)攻需要運球，而防守不需要……
防守最需要的是良好的判斷和反應。荀夢(mèng)飛在判斷上面或許還有欠缺，會(huì )被假動(dòng)作騙到，但是反應速度卻是他的強項！再加上變態(tài)的身體素質(zhì)，很多時(shí)候對手明明已經(jīng)騙過(guò)了他，但是他卻以不可思議的速度重新回到防守位置上。這就是靠身體來(lái)彌補意識了。
身體素質(zhì)容易提高還是籃球意識更好進(jìn)步？這也是個(gè)難以回答的問(wèn)題。不過(guò)對荀夢(mèng)飛來(lái)講，身體素質(zhì)已經(jīng)足夠了，而籃球意識。以他的頭腦來(lái)看，籃球意識的提高必然是非常迅速的。荀夢(mèng)飛現在就是一個(gè)剛開(kāi)始起步的天才，也許還有許多不足，但很快這些不足就會(huì )消失不見(jiàn)。
不過(guò)現在，荀夢(mèng)飛還是在用自己的身體素質(zhì)彌補意識不足來(lái)進(jìn)行防守。面對二班的控球隊員，荀夢(mèng)飛雖然有些吃力，不過(guò)還是成功把對方防在了三分線(xiàn)之外。
這名隊員有些急躁，眼前這家伙，真他媽難纏！
荀夢(mèng)飛卻是越防越有信心，他已經(jīng)發(fā)現對手其實(shí)過(guò)人的手段很單一。就是一個(gè)突然的后轉身而已。而且這家伙每次轉身之前都會(huì )故意把籃球往外運一下，吸引自己去斷球，可惜用了兩次都沒(méi)有成功突破荀夢(mèng)飛。
荀夢(mèng)飛這會(huì )看到對方又開(kāi)始舉起左臂，身體微微一側，他馬上猜到對方可能又要用那一招了。想到身后還有隊友，荀夢(mèng)飛不再猶豫，猛地一步向前跨了出去，伸手一拍，正好斷下了對方剛剛運到外側，還沒(méi)來(lái)得及保護的籃球。
荀夢(mèng)飛這個(gè)斷球，完全就是因為判斷出了對方的動(dòng)作，從而提前加速，使得對方來(lái)不及保護籃球就被搶斷。斷球后的荀夢(mèng)飛把籃球往前場(chǎng)狠狠一推，然后抬腿就追。
在場(chǎng)面上看起來(lái)好像是荀夢(mèng)飛沒(méi)有控制好球，力量太大脫手一樣。但實(shí)際上荀夢(mèng)飛卻是故意把球使勁推到前場(chǎng)的。因為他知道，自己雖然跑動(dòng)速度很快，但是在帶球的情況下，就很難保持速度了。如果帶著(zhù)球還要跑那么快，那么自己就很容易丟球。所以荀夢(mèng)飛早就想好了這一招！專(zhuān)門(mén)在前面沒(méi)有防守隊員時(shí)使用。
荀夢(mèng)飛把籃球推出去之后，只要拼命去追籃球就可以了，追上之后就再推一下，然后又可以放心的追幾步。這樣他基本就等于是無(wú)球跑動(dòng)，根本沒(méi)有人能追得上他！
等到跑到籃板前時(shí)，荀夢(mèng)飛才不再推球，而是兩手抱球，一個(gè)標準的三步上籃把球送入籃筐。這時(shí)兩名拼命回追的二班防守隊員還在三分線(xiàn)之外！