八十年代，男女手牽手就能被傳成耍流氓的年代，這赤裸裸的言語(yǔ)……算了，楊青的反應已經(jīng)證明了一切……
看著(zhù)楊青扎著(zhù)馬尾辮子的小腦袋快速退卻，然后不見(jiàn)。
趙國慶聳了聳肩膀，也沒(méi)有追上去，他來(lái)到西電的圖書(shū)館。
得益于中美關(guān)系的蜜月期，那些國外權威核心的期刊自然也流入中國，西電的圖書(shū)館中自然也收錄了不少，不過(guò)最新的還是去年的SSCI、SCIE收錄的刊文合集，全英文版本，都沒(méi)來(lái)得及翻譯。
這里人不多，并不是西電的學(xué)生不關(guān)注，主要是看不懂，記憶中的上一世，趙國慶也不是沒(méi)打這些期刊的主意，可惜的是，那一大片專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，實(shí)在是啃不下來(lái)，到了國外，那是被生生的逼了出來(lái)。
但現在不一樣了。
趙國慶看這些文獻如同母語(yǔ)一般輕松，拿了一本德國出版的《精密機械控制》，還有美利堅出版的《電磁波信息技術(shù)》、《計算機語(yǔ)言》，隨便找了一個(gè)地方翻閱起來(lái)。
這些刊物上，大多是一些科學(xué)家在最前沿的探索，談不上實(shí)用，其中大部分方案實(shí)際上被證明是不可行的，但等待一定的技術(shù)積累后，又有發(fā)展的可能了。
科學(xué)的發(fā)展方向，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，很多時(shí)候，都是走一步看一步。
但這些前瞻性的探索，事后無(wú)疑被證明，都是值得的。
比如趙國慶一直深耕雷達技術(shù)，一直到四十年后還在研究的有源相控陣雷達，事實(shí)上美國人在六十年代就開(kāi)始研制了。
但受限于當時(shí)的技術(shù)條件，有源相控陣雷達海量的數據處理要求，在當時(shí)的情況下需要配備三臺大型計算機來(lái)處理，根本沒(méi)有發(fā)展的條件，進(jìn)展很慢，而到現在，微電子技術(shù)的突飛猛進(jìn)，美利堅的有源相控陣雷達技術(shù)也是飛速發(fā)展。
刊物上一篇諾瑪.貝克利的論文，引起趙國慶的注意，他大膽的設想將有源相控陣雷達裝到空空導彈上，主動(dòng)制導，攻擊飛行目標……
“不可能的，短程空空導彈才幾十斤重，雷達都裝不上去，更何況有源相控陣，這種雷達，連飛機都上不去！”
一名老者，身后跟著(zhù)兩名中年男子，慢吞吞的坐到趙國慶旁邊，一邊看著(zhù)期刊，像是自言自語(yǔ)的說(shuō)道。
趙國慶搖搖頭，老者看懂英文，還知道有源相控陣這樣的尖端技術(shù)，大概也是雷達方面的專(zhuān)家了，只不過(guò)趙國慶并不認識他，他搖搖頭，不緊不慢的說(shuō)道：“現在的技術(shù)達不到，以后或許可以！”
“那也是以后的事，現在的技術(shù)能做到什么樣子，才是最重要的！”
趙國慶輕嘆一口氣，說(shuō)：“兩者同樣重要！”
老者搖搖頭，說(shuō)：“年輕人啊，總是好高騖遠，你懂雷達嗎？知道雷達現代雷達發(fā)展的困境嗎？”
趙國慶站起身，看著(zhù)老者說(shuō)道：“略懂一些，現在雷達的困境，一是小型化，可以裝進(jìn)各種設備，二是數字化，強大的計算處理信息能力。三嘛……”
“第三點(diǎn)是什么？”老者的面色愈發(fā)凝重。
趙國慶微微笑道：“雷達的功率越強，探測的距離越遠，準確度越高，這對吧？”
老者點(diǎn)點(diǎn)頭，所有人沒(méi)注意的時(shí)候，門(mén)口又進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，輕手輕腳的站在一旁。
“大功率的雷達，需要的電流放大的元器件，變配電等都是海量的，加上防干擾需要的變頻脈沖裝置，這又轉回到第一點(diǎn)，雷達的小型化問(wèn)題……”
老者搖搖頭，道：“小朋友，你說(shuō)的這些問(wèn)題，書(shū)上都有，問(wèn)題提出來(lái)了，要怎么解決才是關(guān)鍵，你有辦法嗎?”
…………
三班輔導員楊建國有些頭疼，出國的名額不是電影票，說(shuō)給誰(shuí)就給誰(shuí)的，給中航的人打了電話(huà)后，想了想，還是不放心，有到了系里。
“劉副主任，事情就是這么事情，你看怎么辦？”
“奇了怪了，還有這樣的事，可查過(guò)什么沒(méi)有！”劉副主任在辦公桌前來(lái)回踱步！
楊建國搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有，趙國慶身邊的人都問(wèn)過(guò)了，沒(méi)什么反常，我還發(fā)電報給他家里人問(wèn)了是不是家里出了什么事？還沒(méi)收到消息?！?/p>
“……”
“感情上了，都是小年青？”
“沒(méi)有！”
“思想上沒(méi)有什么異常嗎？”
“沒(méi)有！”
劉主任長(cháng)呼一口氣，說(shuō)：“我們的職責就是送最優(yōu)秀的學(xué)生出國深造，學(xué)成歸來(lái)，報效國家，照你說(shuō)的這么看啊，這名趙國慶思想上還是有問(wèn)題啊，國家動(dòng)用這么多外匯送他們出國深造，怎么能如此兒戲呢？……”
楊建國一看不對勁。
“主任，說(shuō)不定有什么我們沒(méi)有掌握的情況也不一定，再等等吧，或許過(guò)兩天就相通了！”
劉知俊主任話(huà)說(shuō)了一半，看著(zhù)楊建國急切模樣，也是微微點(diǎn)頭。
“這個(gè)趙國慶我是認識的，是個(gè)好苗子，這樣吧，兩手準備，一是繼續勸說(shuō)趙國慶，另外嘛……萬(wàn)一勸說(shuō)不了，備選的學(xué)生也要準備好，隨時(shí)報系領(lǐng)導、校領(lǐng)導審批……”
“行！”
楊建國剛要走，就聽(tīng)到辦公室敲門(mén)聲。
“誰(shuí)??！”劉主任說(shuō)。
“劉主任，是我，小張，有緊急情況匯報！”
“進(jìn)來(lái)！”
一名年輕的小伙子，板寸頭型，穿著(zhù)白襯衫，黑色褲子，看起來(lái)還是比較干練的人走進(jìn)來(lái)。
“什么事？”
“劉主任，金老來(lái)了！”
“金老？金學(xué)部委員？”
“嗯！”
“校領(lǐng)導知道嗎？怎么沒(méi)事先打個(gè)招呼??？金老現在在哪？”
“在圖書(shū)館呢，校領(lǐng)導也剛知道，聽(tīng)說(shuō)金老也就是隨興來(lái)看看的！”
“通知一下王主任、黃教授、田教授……”
安排好之后，劉主任這才出門(mén)，楊建國迅速跟上。
“金老若是能到西電，我們西電的教學(xué)科研水平必定突飛猛進(jìn)！”
“難啊，清大、哈大都盯著(zhù)呢，再說(shuō)現在全國上下，百廢待興，金老還兼著(zhù)好幾個(gè)大型工程呢！”
隨著(zhù)國家越來(lái)越重視科學(xué)技術(shù)，像金老這樣碩果僅存的老科研愈發(fā)寶貴起來(lái)，這可是能直達天聽(tīng)的人啊，也難怪校領(lǐng)導們爭相出動(dòng)起來(lái)……