“叮鈴鈴——，叮鈴鈴……”
隨著(zhù)一陣鈴聲響起，林宇從容地走進(jìn)了他所在的考室。
月考作為高中以來(lái)的第一次大型考試，學(xué)生們自然不可能就在各自教室里考。
所有要求皆按照高考標準，一間考室35個(gè)座位。
林宇坐下以后，平復了一下略微有些激動(dòng)的心情，就開(kāi)始等待試卷的下發(fā)。
不久后，監考老師走進(jìn)教室，開(kāi)始宣讀考試規則。
無(wú)非是認真對待考試，不許作弊之類(lèi)的。
在雙湖中學(xué)這樣的高中，只有極個(gè)別人會(huì )作弊。
林宇是不太懂這種考試作弊的意義，月考就是檢驗自己一個(gè)月來(lái)的學(xué)習成果，作弊豈不是自己欺騙自己？
第一堂考試是語(yǔ)文，語(yǔ)文作為所有學(xué)科里面最簡(jiǎn)單卻又最重視積累的學(xué)科，幾乎所有考生都會(huì )力求答完試卷。
林宇掃了一眼剛剛到手的語(yǔ)文試卷，先是看了一眼選擇題，又翻過(guò)來(lái)掃了一眼后面的主觀(guān)題。
感覺(jué)都不是特別難，中規中矩。
于是便開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
字音、字形、成語(yǔ)、病句、科技文閱讀、……
一氣呵成，林宇很快便答完了所有的選擇題。
經(jīng)歷過(guò)高考的他，再做這種高一語(yǔ)文試卷，覺(jué)得沒(méi)有絲毫難度。
當寫(xiě)完作文最后一個(gè)字時(shí)，他看了看時(shí)間，發(fā)現離考試結束還有四十分鐘。
于是便從第一道選擇題開(kāi)始檢查，確認無(wú)誤后，再看看有沒(méi)有涂錯答題卡。
仔細認真，這個(gè)曾經(jīng)耳熟能詳卻又不以為意的詞匯，在經(jīng)歷了十數年在社會(huì )的摸爬滾打后，林宇卻領(lǐng)悟得格外深刻。
待一切都檢查完畢后，林宇便開(kāi)始在座位上休息起來(lái)，等待著(zhù)考試結束的鈴聲。
“叮鈴鈴——，叮鈴鈴……”
“考試結束，請考生立即停筆，如果繼續答題，將受到取消考試成績(jì)的處理……”
隨著(zhù)結束鈴聲和考試結束后的規則宣讀，林宇便在座位上等待著(zhù)監考老師的收卷。
“這次語(yǔ)文的難度不大，你們做得怎么樣？”
“明明是很難好吧，題量好大，我作文都還沒(méi)寫(xiě)完?！?/p>
“我倒是做完了，不過(guò)前面選擇題根本沒(méi)把握，和初中語(yǔ)文考試相比，難度明顯提升了不止一個(gè)檔次?！?/p>
“第四題選A嗎??？??！??！??！又做錯了，這已經(jīng)是錯的第三道選擇題了，嗚嗚嗚——”
……
一走出考場(chǎng)，林宇便聽(tīng)到周?chē)强忌淖h論聲，談?wù)摰脑?huà)題正是剛剛結束的語(yǔ)文考試。
林宇倒是沒(méi)有加入其中，一是重生的他早已沒(méi)有了少年跳脫的心態(tài)。
二是他對自己的答案有信心，沒(méi)必要找其他人來(lái)確認。
三是沒(méi)必要，考試已經(jīng)結束，糾結上一場(chǎng)考得怎樣還不如把時(shí)間花在復習下一科上。
很快，林宇回到了教室。
聽(tīng)著(zhù)班上同學(xué)也大多在討論著(zhù)語(yǔ)文考試的題目，林宇有些無(wú)聊，拿出了數學(xué)教輔開(kāi)始看了起來(lái)。
下午就要考數學(xué)了，這時(shí)候能多看一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒。
“嘿，林宇，語(yǔ)文考得怎么樣？”林宇轉頭一看，看見(jiàn)張燕婷正對他笑著(zhù)問(wèn)道。
“感覺(jué)還不錯，你呢？”林宇問(wèn)道。
“我也感覺(jué)還行，語(yǔ)文難度并不大，我要趕緊復習數學(xué)，下午的考試一定要考出好成績(jì)！”張燕婷握拳做加油狀，顯得十分活潑。
“噗嗤！”看著(zhù)女孩可愛(ài)的樣子，林宇發(fā)出一聲輕笑。
“怎么，不相信??？”少女沖著(zhù)林宇揮了揮拳頭，做威脅狀。
“才看出來(lái)嗎？”林宇笑道。
張燕婷揮動(dòng)拳頭輕捶林宇，很快兩人打鬧起來(lái)。
……
下午三點(diǎn)，考試鈴聲響起。
拿到數學(xué)試卷的林宇先掃了一遍題目，隨后眉頭輕皺。
光從題目來(lái)開(kāi)，還是有些難度的。
林宇沒(méi)有急躁，仔細審題，分析，計算，得出答案。
數學(xué)考試難度很大，雖然著(zhù)重考查集合和函數的運用，但題目靈活多變，讓曾經(jīng)讀完了高中，經(jīng)歷過(guò)高考的林宇都有些感到不適。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，林宇交了試卷之后隨即離開(kāi)了考場(chǎng)。
出了考場(chǎng)后，周?chē)黄膰@息聲和抱怨。
“哎，完了，這次鐵定不及格了，回去怎么交代啊?！?/p>
“這次可能連120都考不到了，我中考可是140以上，這可咋辦？”
“滾，老子考60的都還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢，別煩我?！?/p>
“這真的是月考題嗎，怎么會(huì )這么難，最后三道大題都沒(méi)法下筆，選擇題蒙了好幾道，完了完了?！?/p>
……
對于這些議論林宇沒(méi)有過(guò)多理會(huì )，徑直回到了教室。
座位上。
林宇也在思索剛剛結束的考試。
這次的數學(xué)試卷難度非常大，哪怕曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考，思維能力也得到大幅提升的他也感受到了不小的難度。
畢竟已經(jīng)過(guò)去了很多年，這些知識很大已經(jīng)忘掉了，再加上重生后的時(shí)間點(diǎn)離月考太近，很多內容還沒(méi)重新?lián)炱稹?/p>
不過(guò)他還是有信心，雖然不至于考多好，但應該也不會(huì )差。
第二天的考試接踵而至，連著(zhù)三天，總算是考完了所有科目。
等到英語(yǔ)考試結束的鈴聲響起，林宇緩緩地出了口氣。
三天考完九科，這強度算是非常大，這三天的考試也讓林宇忙得焦頭爛額。
現在總算是結束了，不管考得怎樣，應該著(zhù)眼于下一個(gè)階段的學(xué)習了。
晚自習。
各科老師將考試答案下發(fā)，讓學(xué)生們自己核對答案。
林宇也迫不及待地按照考試的順序，先從語(yǔ)文開(kāi)始核對起了答案。
“還不錯?！绷钟钅樕下冻隽诵σ?。
待到核對完所有試卷答案后，林宇也大致清楚了這次月考自己各科的情況。
雖然不算是發(fā)揮得特別優(yōu)秀，但林宇覺(jué)得達到之前設定的年級前兩百名的最低目標還是沒(méi)問(wèn)題的。
不過(guò)通過(guò)這次考試也知道了還有哪些不足，就算經(jīng)歷過(guò)一次高考，甚至重生之后【精神】屬性大幅提高，想要做到最優(yōu)秀的行列，需要做的仍然還有很多。
眼下最重要的事情還有兩件。
對各科的錯題進(jìn)行研究，查漏補缺，還有就是等著(zhù)成績(jì)出來(lái)了。
雖然只是個(gè)小小的月考，如果僅此而已林宇也不會(huì )太過(guò)重視，高考都經(jīng)歷過(guò)的他自然不會(huì )把一次月考看在眼里。
但關(guān)乎到系統發(fā)布的任務(wù)和能否得到最終的獎勵，就不由得他不重視了。