“如果故事可以重來(lái)，我會(huì )做出不一樣的選擇!”
單膝跪地，林凱親吻這片自己一直深深熱愛(ài)著(zhù)的田徑跑道。
田徑跑道的赤紅色如同自己體內流淌著(zhù)滾燙的血液一般，始終積極向上，始終熱淚盈眶。
十年努力，付之東流，只有林凱自己心里清楚，此刻的自己心如死灰。
津門(mén)省舉辦的第十三屆全國運動(dòng)會(huì )一百米項目決賽進(jìn)行中，跟腱斷裂，林凱忍受不了劇烈的疼痛，停下腳步，艱難的一步一步走到終點(diǎn)。
這種痛苦可能只有林凱自己才懂，若非是迫不得已，又怎么會(huì )選擇放棄!
觀(guān)眾席大片的謾罵，傳到林凱的耳邊，是懦夫，是逃兵，是廢物，更是loser。
沒(méi)有跑下全場(chǎng)，在這些選擇支持林凱的粉絲眼里就是無(wú)法接受。
林凱也無(wú)法接受，跟腱斷裂的疼痛，也抵不過(guò)自己十年努力白費的痛苦。
辜負了粉絲的支持，辜負了教練的期望…………
辛辛苦苦十余年，為的不就是在全國運動(dòng)會(huì )中奪得屬于自己的榮耀，最后誰(shuí)曾想落得這樣的結果。
渾渾噩噩，林凱都不知道自己是怎么離開(kāi)體育館內的田徑場(chǎng)。
一瘸一拐，林凱心思根本不在看路，沒(méi)有注意到前路井口未蓋井蓋，一腳踩空，掉入深井之中。
咒罵到底是哪個(gè)天殺的，竟然沒(méi)有把井蓋給蓋上。
意識逐漸變得模糊，眼皮越發(fā)沉重，林凱沒(méi)料到自己竟然會(huì )是這么憋屈的死法，還真的是貽笑大方。
…………
“高考，就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，一分之差，就可以淘汰上萬(wàn)人?！?/p>
“是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，你們就是戰士，你們，要做到的，就是在這一場(chǎng)戰爭中，存活下來(lái)……”
嘴里不斷的給這些剛剛邁入高二第一個(gè)學(xué)期不足一個(gè)月的班級學(xué)生灌輸“時(shí)間寶貴，好好學(xué)習”的思想。
邊走邊說(shuō)，張儒來(lái)到林凱的桌子前，用手中的語(yǔ)文書(shū)敲了敲課桌，將林凱從睡夢(mèng)中驚醒。
抬頭，手麻了，枕著(zhù)睡的手臂傳來(lái)酥麻酥麻感受，迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛，眼前的一切讓林凱的大腦都停止了思考。
在做夢(mèng)?自己不是掉進(jìn)了深井中嗎?
再不濟也是出現在醫院，怎么自己就出現在了教室。
眼前的老師是自己的舅舅，也是自己高中時(shí)期的班主任。
自己可以清晰的看清舅舅張儒臉上眼角淡淡的皺紋，還有說(shuō)話(huà)間，臉頰時(shí)不時(shí)出現的酒窩。
如此清晰的看清一個(gè)人的臉，絕對不可能是做夢(mèng)，這點(diǎn)林凱可以保證。
如果不是夢(mèng)的話(huà)，又該是什么呢?
正在陷入沉思的林凱被張儒看在眼里，已經(jīng)是無(wú)藥可救了。
自己這個(gè)當舅舅的，竟然沒(méi)能教好自己的外甥，張儒內心滿(mǎn)是慚愧。
只希望自己給自己外甥報名的縣運動(dòng)會(huì )，不是一個(gè)錯誤的選擇。
一張被人刻上了某某某我愛(ài)你字眼的課桌，擺放著(zhù)比臉還干凈的課本。
黑板上還有粉筆寫(xiě)下的語(yǔ)文知識點(diǎn)，窗戶(hù)還破了一塊玻璃。
這分明就是自己的高中，林凱內心有一個(gè)大膽的猜測，自己十之八九重生了，而且還是重生到了高中，2004年的高二。
憋屈的死法，換來(lái)了一次重生的機會(huì )，林凱只想說(shuō)，這波你可能穩賺，但我絕對不虧。
重生年年有，今年到我家，想不到我林凱也一不小心邁入了重生者的行列。
可能是重生分發(fā)工作人員趕著(zhù)完成年底業(yè)績(jì)，把自己拉上充數。
重生對于林凱自己意味著(zhù)什么?
意味著(zhù)自己可以不用背上懦夫、逃兵以及廢物這些罵名，自己有重新再來(lái)一次的機會(huì )。
自己可以避免跟腱斷裂，也不再讓支持自己的粉絲失望，不再辜負教練對自己的期望。
想到這里，林凱感謝上天給自己一個(gè)重頭再來(lái)的機會(huì )。
「?！?，田徑系統激活!」
環(huán)顧四周，周?chē)耐瑢W(xué)不是在聽(tīng)自己這位舅舅講課，就是在開(kāi)小差，顯然根本就沒(méi)有聽(tīng)到剛剛突兀的聲音。
難道自己出現了幻聽(tīng)，搖搖頭，林凱覺(jué)得這個(gè)幾率不大，寧可信其有，不可信其無(wú)。
重生這種事情都在自己的身上發(fā)生，激活田徑系統不是很正常嘛!
重生者帶個(gè)外掛應該不過(guò)分吧，反正林凱覺(jué)得合情合理。
緊接著(zhù)眼前出現了三維立體的小人，分明就是縮小版的自己，旁邊還有一排詳細的數據。
「田徑系統」
「智商：65」
「速度：67」
「耐力：72」
「力量：60」
「柔韌：56」
素質(zhì)點(diǎn)：0
（60代表國家二級運動(dòng)員水平，70代表國家一級運動(dòng)員水平，80代表國家健將運動(dòng)員水平，90代表國際健將運動(dòng)員水平，100代表接近神的男人。）
琢磨著(zhù)田徑系統，林凱宛如獲得了新玩具的小孩，樂(lè )此不疲。
自己最強的是耐力素質(zhì)，最差的是柔韌素質(zhì)，速度素質(zhì)排在第二，這些林凱可以接受。
智商方面才只有堪堪的65，應該是中人之姿，打破了林凱以為自己是個(gè)天才的幻想。
自己還以為自己學(xué)習不好只是不想學(xué)，現在看來(lái)好像自己認真學(xué)也不一定學(xué)習好。
沒(méi)有新人大禮包，差評!
這一點(diǎn)林凱就不得不吐槽一下田徑系統，竟然不按套路出牌。
自己重生前，也是各項身體素質(zhì)快要接近九十的男人。
不過(guò)現在，自己必須重新打怪升級，一步一步重回巔峰，甚至是超越自己的巔峰。
素質(zhì)點(diǎn)是通過(guò)參加比賽獲得名次的獎勵。
…………
“鈴鈴鈴——”
摸索清楚田徑系統，林凱剛打算翻到自己舅舅正在講課的那一頁(yè)，不料下課鈴響起。
索性打消了這個(gè)念頭，林凱站起身，就聽(tīng)到坐在自己身后的死黨李偉大喊。
“林哥，廁所走去!”
熟悉的話(huà)語(yǔ)，勾起了林凱的回憶，在高中時(shí)期，每次訓練前神圣的流程——上廁所。
可能這就是傳說(shuō)中的尿遁，一種獨特的心理自我安慰方式。
背上自己破舊的黑色雙肩包，自己多年的“老戰友”，和死黨李偉兩人奪門(mén)而出。