“蘇信！蘇信！”
意識朦朧間，蘇信隱約聽(tīng)到一陣渺遠的呼喊聲。
他迷茫地睜開(kāi)雙眼，抬起頭看了看周?chē)?，這才發(fā)現自己正在教室里。
講臺上，班主任語(yǔ)氣溫和地說(shuō)道：“蘇信，你是不是最近太累了，我看你這兩天都不太精神，要不請假先回去休息半天吧？”
蘇信此時(shí)已經(jīng)徹底回過(guò)神來(lái)，尷尬地笑道：“對不起，王老師，我沒(méi)事，不用回去休息?！?/p>
“高考還有三個(gè)月，以你的成績(jì)，沒(méi)必要給自己太大的壓力，只需要按部就班地復習就行?！?/p>
“好的，老師?！?/p>
蘇信乖乖點(diǎn)頭，拿起手邊的一本物理輔導書(shū)，作出一副專(zhuān)心復習的樣子，心中卻琢磨起來(lái)。
“到底是怎么搞的？”
這兩天，他確實(shí)總感覺(jué)昏昏沉沉，幾次在課堂上不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
這也多虧了他是個(gè)學(xué)霸，成績(jì)在全校名列前茅，各科老師都知道他一向勤奮刻苦，倒也沒(méi)有因為這點(diǎn)小事而苛責他，反而紛紛表示關(guān)懷。
起初，蘇信還以為自己確實(shí)是太累了，可這兩天，他明明刻意睡得很早，睡眠時(shí)間非常充足。
然而，今天還是昏沉欲睡。
這就有些不尋常了。
“難道，是那天晚上導致的？”
思索一陣后，蘇信突然眼神一動(dòng)，想起了前兩天晚上的經(jīng)歷。
那天下了晚自習之后，他獨自走在回家的路上，突然感覺(jué)腦袋像是被針扎了一樣，傳來(lái)一陣劇烈的刺痛，意識隨之陷入一片空白。
他本以為被什么東西擊中了。
可等他清醒過(guò)來(lái)后，卻沒(méi)有在附近找到任何可疑物品，腦袋上也沒(méi)有發(fā)現任何傷痕。
他也就沒(méi)有將這件事放在心上。
可現在看來(lái)，這兩天的昏昏欲睡，很可能和那天晚上的頭痛有關(guān)。
“該不會(huì )是得了某種怪病吧？”
想到這里，蘇信心中一驚。
距離高考只剩三個(gè)月左右，如果他真的染上什么大病，說(shuō)不定會(huì )影響到高考，進(jìn)而影響他的人生。
這絕不是夸張。
高考號稱(chēng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，是許多人命運的轉折點(diǎn)，尤其是對蘇信這樣的學(xué)霸來(lái)說(shuō)，考上名校和錯過(guò)高考，那可是截然不同的兩種命運。
就在蘇信陷入驚慌的時(shí)候，他的大腦突然傳來(lái)一陣涼意，緊接著(zhù)，這股涼意瞬間波及全身。
與此同時(shí)。
周?chē)毸榈泥须s聲響全部消失，整片天地陷入死一般的寂靜。
蘇信下意識地抬頭看去。
只見(jiàn)周?chē)械娜撕臀锒甲兂闪说袼芤话?，保持?zhù)詭異的靜止狀態(tài)，就連窗邊的窗簾也保持著(zhù)被風(fēng)吹拂起來(lái)的姿態(tài)，定格在半空。
看過(guò)諸多經(jīng)典電影的蘇信，第一時(shí)間想到了某種可能，不由驚訝地瞪圓了雙眼。
“這是，時(shí)間靜止？！”
“到底是什么原因造成的？”
思索片刻后，蘇信想要站起來(lái)四處看一看，可身周卻傳來(lái)一股明顯的阻力，就好像有一股強勁卻柔和的風(fēng)，逆著(zhù)他的肢體動(dòng)作持續吹拂。
而當他停下動(dòng)作時(shí)，一切阻力又都不復存在了。
“時(shí)間靜止，萬(wàn)物都處于靜止狀態(tài)，空氣也相當于凝固在我的周?chē)?，無(wú)法自如流通，更不會(huì )因我的肢體動(dòng)作而避讓?zhuān)?，我的每一個(gè)動(dòng)作都需要推開(kāi)這些凝固的空氣，才會(huì )感受到明顯的阻力?！?/p>
“又或許，是相對速度的問(wèn)題?！?/p>
蘇信瞬間分析出原因。
隨即緩緩抬起手臂，感受著(zhù)那股阻力的大小，繼續分析著(zhù)。
“按理說(shuō)，時(shí)空靜止狀態(tài)下，我的每一個(gè)肢體動(dòng)作與空氣的相對速度都是正無(wú)窮大，就像迎著(zhù)數十級的暴風(fēng)移動(dòng)一樣，幾乎無(wú)法動(dòng)彈才對?！?/p>
“可是，我所感受到的阻力，比水中擺動(dòng)的阻力還要小一點(diǎn)?！?/p>
“這樣一來(lái)，行走和奔跑應該問(wèn)題不大，但最關(guān)鍵的是……”
“呼吸越來(lái)越困難了?！?/p>
蘇信緩緩地呼出一口氣，可外界的空氣卻沒(méi)有隨著(zhù)腹腔內氣壓的變化而被吸入他的體內。
在時(shí)間靜止的狀態(tài)下，外界所有的運動(dòng)規則都失去了意義。
無(wú)論他怎么吸，空氣都不會(huì )因為他胸腔內的負壓而涌入他體內。
因此，他也就無(wú)法呼吸。
但他體內的一切都在正常運轉，包括呼吸，包括血液流動(dòng)，包括肌肉組織的活性等，都與正常狀態(tài)無(wú)異。
就好像，他的身體和外界處于兩個(gè)截然不同的時(shí)空。
可偏偏，他的身體仍是普通人，需要和外界保持正常交流才能生存，譬如最基本，也是最重要的——
呼吸。
“這下麻煩了?！?/p>
蘇信面色有些難看。
在他的感知中，時(shí)間僅僅過(guò)去了不到三十秒，可沒(méi)有事先準備的他，在這樣的狀態(tài)下呼吸越來(lái)越困難。
他已經(jīng)快要窒息了。
而這時(shí)，他突然想到一個(gè)問(wèn)題。
“不對，這不是時(shí)空靜止?！?/p>
“如果真的是時(shí)間靜止，那么不僅僅是聲音無(wú)法傳輸到我耳中，就連光線(xiàn)也無(wú)法傳輸到我的視網(wǎng)膜中，我的眼前應該是一片黑暗才對?！?/p>
“可現在，我只是在轉動(dòng)腦袋的時(shí)候，才會(huì )覺(jué)得光線(xiàn)稍稍有些扭曲?！?/p>
“所以，這應該只是類(lèi)似于時(shí)空靜止的其他情形所導致的現象?！?/p>
“比如，時(shí)間減速，減速到了肉眼難以察覺(jué)到外界變化的程度?！?/p>
“或者，是我自身時(shí)間加速了?！?/p>
在他思索的時(shí)候，剛剛體內莫名出現的那股涼意突然如潮水般褪去。
而隨著(zhù)這股涼意的消退，外界的時(shí)空瞬間恢復正常。
翻閱書(shū)本的簌簌聲，筆尖落在紙面上的沙沙聲，同學(xué)們的低聲交談，微風(fēng)吹拂樹(shù)葉的簌簌聲，種種細碎而繁雜的聲音，在時(shí)空恢復正常的瞬間，一窩蜂涌入蘇信的耳中。
同時(shí)，一股不大不小的氣流在蘇信身周突然爆發(fā)，將堆放在桌面上的書(shū)本吹得一片凌亂，書(shū)頁(yè)簌簌作響。
從極致安靜的環(huán)境，突然轉換到如此嘈雜的環(huán)境，讓蘇信不由眉頭緊皺，下意識地捂住了耳朵。
教室里的其他學(xué)生被風(fēng)聲驚動(dòng)，紛紛轉頭看向蘇信的方向，見(jiàn)那陣神秘的風(fēng)轉眼就停息，只以為是突然起了一陣妖風(fēng)，也就沒(méi)有再關(guān)注了。
“呼呼！”
蘇信大大地呼吸了幾口新鮮空氣，又看了看周?chē)謴腿绯５那樾?，心中有了猜測。
“剛剛時(shí)空的異常，似乎和我體內的那股涼意有關(guān)，當它波及全身的時(shí)候，時(shí)空就靜止下來(lái)，當他消退后，時(shí)空也就恢復了正常?！?/p>
“所以，大概率不是外界時(shí)空發(fā)生了什么變化，而是我自身發(fā)生了變化，就像是電影中的閃電俠，我自身進(jìn)入了超級加速狀態(tài)?！?/p>
“只不過(guò)，在現實(shí)中，自身的超級加速，涉及到的物理規則變化，影響卻遠比電影中要可怕?！?/p>
“超級加速狀態(tài)下，自身移動(dòng)困難，呼吸更是困難?！?/p>
“而加速狀態(tài)過(guò)后，自己呼出的氣體，以可怕的速度席卷四周，就能形成一陣不大不小的風(fēng)?！?/p>
“那么，要是我用力吹氣，或者全速奔跑時(shí)帶起四周的空氣流動(dòng)，威力豈不是更加夸張？”