第二天一早，陳念跟李想一起請了通識課的假來(lái)到了辦公樓，在辦公樓門(mén)口，陳念注意到了一些身穿便裝、看似無(wú)所事事但卻神情嚴肅、眼神犀利的人。
這個(gè)發(fā)現讓他心里不由得一咯噔。
不是吧，怎么級別突然變得這么高？
然而他不知道的是，其實(shí)之所以臨時(shí)提升了保密等級，還是因為沈飛一個(gè)五代機方向的專(zhuān)家看到了陳念的數據，而他驚訝地發(fā)現，部分數據居然跟他們之前推算的最佳數據幾乎完全一致。
這么一來(lái)，整個(gè)事件的性質(zhì)就完全變了。
如果一開(kāi)始陳念的成果只是“具有很強參考性”的話(huà)，那現在，就變成了“具有很強的指導意義”。
一詞之差，天差地別。
所以，在不變更原本計劃的前提下，這次會(huì )面的保密等級已經(jīng)被悄然提高。
到來(lái)的專(zhuān)家中有不少人都對陳果大肆批評，指責他用人不善，為什么那么好的一個(gè)苗子早沒(méi)發(fā)現，為什么不能提前發(fā)現端倪，把陳念和他的成果保護起來(lái)。
陳果也很無(wú)奈，這事兒誰(shuí)能預計得了？
他不畫(huà)出來(lái)，我怎么知道呢？
再說(shuō)了，陳念自己也不是沒(méi)做保密措施，據他說(shuō)，核心的數據和圖紙都是在沒(méi)有人在場(chǎng)的情況下繪制的，并沒(méi)有泄密的風(fēng)險。
過(guò)于神經(jīng)過(guò)敏，其實(shí)也要不得.......
不過(guò)說(shuō)歸說(shuō)，他還是服從組織，接受了情報科的安排。
于是，從早上八點(diǎn)開(kāi)始，他就跟其他專(zhuān)家一起，會(huì )見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)的“優(yōu)秀學(xué)生”。
會(huì )面的過(guò)程很枯燥，也很難受，因為能聊的東西實(shí)在是太少了，到了最后都變成了車(chē)轱轆話(huà)。
不過(guò)這也是必要工作，要不然萬(wàn)分之一的概率，如果有哪個(gè)有心人注意到了這些專(zhuān)家的動(dòng)向異常，再被抓住突破口就不好了。
謹慎到極致，就是情報系統的風(fēng)格。
想到這里，陳果嘆了口氣。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這批學(xué)生中優(yōu)秀的確實(shí)不少，甚至耀眼的也不少見(jiàn)，可真正到陳念這樣耀眼到刺眼的程度的，只有他一個(gè)。
大一新生，手繪F-22圖紙，眾多專(zhuān)家考證沒(méi)發(fā)現錯漏。
如果能往外說(shuō)的話(huà)，絕對是驚人的簡(jiǎn)歷。
可惜說(shuō)不得。
正當他坐著(zhù)發(fā)愣的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)一個(gè)聲音。
“下一個(gè)，陳念?！?/p>
他立刻精神一振。
終于來(lái)了。
主角終于要進(jìn)場(chǎng)了！
負責會(huì )場(chǎng)安全的安保人員拉開(kāi)門(mén)，把排在最后一個(gè)的陳念迎了進(jìn)來(lái)。
此時(shí)，整棟教學(xué)樓都已經(jīng)被實(shí)質(zhì)上肅清，真正要討論正事的時(shí)候到了。
這個(gè)會(huì )場(chǎng)的座位被布置成了環(huán)形，那是為了跟其他的學(xué)生交流顯得比較親切，但當念到陳念的名字時(shí)，所有的專(zhuān)家都坐到了環(huán)形的一邊。
對他們來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)答辯。
1對20的答辯。
哪怕是坐在人群里的陳果，都能想象得到這樣的座位會(huì )給陳念帶來(lái)的壓迫感。
“陳念，你所提交的這份圖紙，是你自己畫(huà)出來(lái)的嗎？”
還沒(méi)等陳念坐好，一個(gè)兩鬢斑白的男人便開(kāi)口問(wèn)道。
“是的，我自己畫(huà)出來(lái)的?！?/p>
“過(guò)程呢？就硬想？”
“不是，先是根據已有的、相對公開(kāi)的戰斗機外形推演，然后去除掉不合理的部分，再參考F-22的圖片，以此用已知的邏輯去嵌套，最后得出一套整個(gè)自洽的系統?！?/p>
陳念不慌不忙地回答道。
這套說(shuō)辭是他早就已經(jīng)想好的，也是唯一算得上“合理”的解釋。
“但如果是這樣的話(huà)，你的設計就未必是正確的，有運氣的成分?！?/p>
“當然，我也不知道到底正不正確，畢竟所有的東西都停留在紙面、停留在我的腦子里?！?/p>
“要驗證的話(huà)，只能是造出機體模型，進(jìn)風(fēng)洞去吹?！?/p>
“你在撒謊，你知道以你自己這份圖紙，我們根本沒(méi)辦法復制出F-22的機體，所以你才敢賭，對嗎？”
“你直說(shuō)吧，交出這份圖紙，你到底是想要做什么？”
男人的眼神犀利，他直直地盯著(zhù)陳念，似乎是要把他的靈魂看穿一般。
在場(chǎng)的所有人都知道男人在做什么，所以也沒(méi)人阻止。
圖紙當然是真的，哪怕只用官方手里有的極少部分的數據來(lái)驗證也足夠證明了。
他并不是對陳念懷有惡意，他只是想用高壓力的方式，來(lái)確定陳念的意圖、排除不必要的風(fēng)險。
萬(wàn)一呢？
萬(wàn)一這份圖紙只有少部分是對的，其他部分都是編造的、錯誤的數據呢？
萬(wàn)一陳念就是一個(gè)間諜，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擾亂華夏的研究進(jìn)程的呢？
這種事情之前不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)，不得不謹慎。
然而令他沒(méi)想到的是，陳念根本沒(méi)有順著(zhù)他的問(wèn)題回答。
“我們能復制出機體?！?/p>
“啥？”
男人皺起了眉頭，略有些不悅地說(shuō)道：
“你以為制造機體那么簡(jiǎn)單嗎？雖然零件少，但無(wú)論是結構件精度、連接件強度、甚至每一個(gè)螺絲的螺紋圈數都要專(zhuān)門(mén)設計?！?/p>
“就靠你這張圖，最多可以在原理上解釋一些問(wèn)題，想要制造，還差得遠呢！”
聽(tīng)到男人的話(huà)，其他人也紛紛點(diǎn)頭。
是啊，設計和制造在難度上完全是兩回事，能設計不一定能制造。
畢竟，殲二十的機體設計，其實(shí)在80年代就已經(jīng)出現了......
眾人用懷疑的目光審視著(zhù)陳念，大部分人倒是都放下了戒備。
果然，這只是一個(gè)少年意氣、心比天高、但同時(shí)又天賦異稟的天才罷了。
他可能剛好在設計方面具有極高的天賦，卻沒(méi)有真正付于實(shí)踐的能力和知識。
然而，這樣的想法還沒(méi)從腦子里反饋到表情上，下一秒，陳念的一個(gè)動(dòng)作便讓所有人愣在了原地。
他拿出了前一晚剛畫(huà)好的邊界層吸附裝置結構圖。
“這是加萊特進(jìn)氣道的邊界層吸附裝置，算是F-22的核心設計中的一個(gè)小部件吧?！?/p>
“我可以畫(huà)出我腦子里推演過(guò)的每一個(gè)部件的結構圖?！?/p>
停頓了片刻，陳念又繼續說(shuō)道：
“包括螺絲的圈數?！?/p>
話(huà)音落下，會(huì )場(chǎng)內鴉雀無(wú)聲。
眾人默契地湊在一起，看著(zhù)陳念遞上來(lái)的結構圖。
沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，他們都是真正的專(zhuān)家，這樣一份結構圖的真假，不需要討論。
幾分鐘之后，有人試探地開(kāi)口道：
“如果每一個(gè)構件都有這樣的設計圖.......那咱們好像，真能造出來(lái)？”