一個(gè)小時(shí)后。
陳攸看著(zhù)筆記上的那張畫(huà)作，露出滿(mǎn)意的目光。
雖然已經(jīng)換了一具身軀，可那滲透進(jìn)靈魂的本能依然沒(méi)有消失。
那是一副被鑲嵌在畫(huà)框中的半身畫(huà)像，畫(huà)中是一名女人，雙手交疊，半側著(zhù)身子看向前方，構圖上寬下窄、結構清晰，層次分明，一看就是標準的聯(lián)考高分卷。
而更絕的是，這張畫(huà)明明是用鉛筆畫(huà)成的，可是卻有一種油畫(huà)獨有的細膩質(zhì)感。
蒙娜麗莎的微笑。
沒(méi)錯，陳攸所畫(huà)的，便是上一世在全球都有著(zhù)極高知名度的蒙娜麗莎，由達芬奇所畫(huà)，如今在這個(gè)平行世界，陳攸將它重新勾勒了出來(lái)。
當然，和原作相比，陳攸的這幅畫(huà)并沒(méi)有靈魂，但陳攸卻可以用怪談因子來(lái)賦予它靈魂。
畫(huà)完這一切后，陳攸檢查了一番，隨即深吸一口氣，將怪談筆記重重合上！
嘭！
一聲輕響，黑色封皮的筆記在陳攸手中赫然閉合，他歪著(zhù)腦袋默默看著(zhù)筆記，可是預料之中的寒意并沒(méi)有傳來(lái)，筆記本的封皮上，反而顯現出幾個(gè)大字……
【怪談因子點(diǎn)數不足】
怎么會(huì )？
陳攸有些愕然，他再次看向封面，心所有感之下封面再次浮現出最基礎的狀態(tài)欄——
【契約者：陳攸（13）】
【壽命：1】
【念：0】
【怪談因子：喜190、怒318、哀309、怨281、懼418】
我的這篇怪談和笑有關(guān)，難道是因為“喜”的點(diǎn)數不足？
可是，第一個(gè)怪談只需要100點(diǎn)的怒和100點(diǎn)的怨就可以殺人，我這邊可是有190點(diǎn)的‘喜’，為什么會(huì )不夠呢？
除非……
陳攸似乎想到了什么，他再次翻開(kāi)筆記，看向觸發(fā)那一欄。
難道，是因為位置過(guò)于遙遠的原因，怪談筆記無(wú)法做到將怪談散播到國外？
想了想，陳攸想到了這兩種可能，隨即他略一猶豫，將“會(huì )笑的畫(huà)像”改為了“會(huì )哭的畫(huà)像”，然后將架構改成了“在學(xué)生們從它身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，往往會(huì )看到它沖著(zhù)你哭泣”。
最后，他又將繪圖修改了一下，變成了蒙娜麗莎的哭泣……
做完這一切，他又試著(zhù)合上了筆記。
可是結果依然如此，封面再次提醒他怪談因子點(diǎn)數不足。
“看來(lái)的確是距離問(wèn)題……”
陳攸低聲喃喃，這本筆記的確有限制，只能將怪談散播在筆記的附近，超出一定距離后，所消耗的怪談因子會(huì )成倍增加。
想到這里，陳攸再次在觸發(fā)一欄中，略微改動(dòng)了幾個(gè)字——
東國A市第一高校。
這座學(xué)校和陳攸所在的學(xué)校都位于同一國家，區別則在于兩個(gè)城市之間相距了三千公里，這也是陳攸在有意嘗試怪談筆記關(guān)于距離和怪談因子點(diǎn)數之間的聯(lián)系。
然后，陳攸又試著(zhù)合上了筆記。
可是結果依然顯示怪談因子不足，顯然還是距離過(guò)遠了。
不是陳攸和學(xué)校杠上了，只是無(wú)論是從人群的密集度，還是信息的流傳速度，大部分地方都無(wú)法和校園相比，陳攸為了獲得更大的流傳度，只有這個(gè)選擇。
接著(zhù)，陳攸一點(diǎn)點(diǎn)地拉進(jìn)了距離，從A市到B市再到G市，全都顯示怪談因子不足，到了最后，陳攸只得寫(xiě)下了東國H市第一高校的字眼。
雖然在同一座城市，但和陳攸所在的野雞第五高校不同，第一高校無(wú)論是高考名次還是師資力量都遠遠強于第五高校，可謂是H市的重點(diǎn)學(xué)校，同時(shí)也是有錢(qián)人和天才尖子生的聚集地。
而且第五高校位于H市的西郊，而第一高校則位于東郊，兩者相距只有十公里左右。
隨即，陳攸再次合上了筆記。
嘭！
一聲輕響過(guò)后，陳攸終于感受到筆記中傳來(lái)的濃重寒意！
【判定——以上條件滿(mǎn)足：定義真實(shí)且存在、定義與聲明無(wú)因果沖突、怪談因子點(diǎn)數充足、架構與觸發(fā)無(wú)邏輯沖突！】
【執行：倒計時(shí)10秒后，《會(huì )哭的畫(huà)像》怪談生效！】
看到手中的怪談筆記終于生效，陳攸卻無(wú)半點(diǎn)喜色，反而忍不住皺了皺眉。
創(chuàng )造的怪談唯有在同一城市范圍內才能生效。這無(wú)疑還是增大了自己暴露的幾率，看來(lái)自己以后無(wú)論做什么，都要更小心一些了。
等到陳攸做完這一切時(shí)，午休的時(shí)間也已經(jīng)到了，開(kāi)始有陸陸續續的學(xué)生走進(jìn)了校門(mén)，陳攸朝窗外看了一眼，隨即再次看向怪談筆記的封面。
【怪談因子：喜192、怒320、哀11、怨290、懼435】
這……
陳攸記得，這兩個(gè)小時(shí)中，所有怪談點(diǎn)數都有多多少少的增加，應該是昨夜的‘回魂’還在發(fā)力，唯有哀減少了近三百點(diǎn)。
看著(zhù)新的數據，陳攸反而一臉困惑。
他猜到，自己這則怪談和‘哀’有關(guān)，因此耗費的便是哀的點(diǎn)數，可是他沒(méi)有料到耗費竟然如此之多。
和昨夜的回魂相比，整整提高了三倍！
“我明明沒(méi)有賦予對方任何的力量，這個(gè)怪談也只會(huì )哭泣，可為什么消耗卻比《回魂》還多？”
陳悠百思不得其解，“這兩條怪談之間，到底有什么區別呢？”
想到這里，陳攸立即翻開(kāi)了筆記，果然，在他畫(huà)出的繪圖下方，再次出現了一行批語(yǔ)：
【哭泣是人類(lèi)情緒的表達，可你見(jiàn)過(guò)會(huì )哭泣的畫(huà)像嗎？當淚水無(wú)法浸濕油墨，你或許應嘗試另一種方式——會(huì )哭的畫(huà)像】
另一種方式？
陳攸有些愕然，這段批語(yǔ)，再次給了陳攸一種奇特的感覺(jué)。
如果說(shuō)自己是在創(chuàng )造怪談，那么這些批語(yǔ)似乎是在描述怪談的破解方式？
昨夜的回魂怪談就是如此，陳攸還記得，昨夜的怪談批語(yǔ)中，有著(zhù)“撲火飛蛾”這句成語(yǔ)，而且代表李德順的紙人也確實(shí)不見(jiàn)了。
一開(kāi)始陳攸以為是被燒了，可是他可以確定，自己一整夜在房間中，并沒(méi)有聞到過(guò)焚燒的味道。
而今天，這段批語(yǔ)的暗示遠比昨夜還要明顯，完全就是提示水對那張畫(huà)無(wú)效，只有火才能燒毀畫(huà)像？
而且這些批語(yǔ)都很合情合理，完全就是按照陳攸編纂怪談的邏輯，順水推舟地去提示破解方法，火能燃盡大多數的事物，也包括紙人和紙畫(huà)。
所以，批語(yǔ)其實(shí)是在描繪這些怪談的破解方式？
可是它又是在說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)呢？
搖了搖頭，此時(shí)已經(jīng)到了下午上課的時(shí)間，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，陳攸緩緩合上筆記，再次恢復成一名勤奮好學(xué)的學(xué)生形象。