燕景行和叔叔住的地方是一棟三層高的院落。這里曾經(jīng)是爺爺奶奶的家，兩位老人家去世后，就交給倆兒子打理了。除去主樓以外，門(mén)外還有個(gè)屋子用來(lái)停車(chē)和堆放雜物。
院子里種著(zhù)兩棵高大的橘子樹(shù)。枝繁葉茂，綠蔭濃密，樹(shù)底下是乘涼的好位置。
每到有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)冠，層層疊疊的葉片相互碰撞摩擦，就會(huì )發(fā)出如同浪花拍打海岸的“沙沙”回響。
叔叔說(shuō)，到秋天時(shí)，橘子就熟了。這兩棵樹(shù)結下的果子能裝滿(mǎn)整整三籮筐，多得他們吃到牙酸都吃不完，得分給左鄰右舍。
他還說(shuō)，自己小時(shí)候一年到頭最期待的事情就是院子里的橘樹(shù)結果。那甜蜜的味道，至今一回想起來(lái)，他嘴里還會(huì )分泌口水。
叔叔的這些話(huà)摻雜著(zhù)本人的童年回憶，講得繪聲繪色，倒是讓燕景行有了不小的期待。
不過(guò)，他們叔侄倆首先要做的，還是打掃房子。
燕家的兄弟倆都是早早去城里闖蕩了，這房子在老人去世后一直無(wú)人搭理，幾乎成了廢置的空屋，直到今天才被重新利用起來(lái)，因此房屋的角角落落都堆積了不少灰塵。
首先將最常用的客廳、廚房、和兩間臥室里不用的雜物全都搬出來(lái)，掃地清灰，拖把除污，再用水桶抹布將剩下的地方全都擦上一遍；
然后是將舊的床單被套和發(fā)潮的家具拿出來(lái)曬太陽(yáng)，已經(jīng)發(fā)霉的則全部丟掉，需要重新購買(mǎi)的東西列個(gè)清單，去鎮上唯一一家超市買(mǎi)；
最后是收拾行李，放置生活用品，在床上鋪好新的被子枕頭……
叔侄倆一起努力，忙活了兩天一夜，第一天晚上還是回鎮上賓館渡過(guò)的，直到第二晚，他們才總算在新家住下。
燕景行洗完澡換好衣服，搖搖晃晃，疲憊到一頭倒在床上。這時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)叔叔在門(mén)外喊：
“對了，差點(diǎn)忘記告訴你，明天你就要去學(xué)校報道了?！?/p>
“明天？！”
燕景行大聲抱怨了一句。
“這不才剛整理完?yáng)|西嗎，不能休息兩天？”
“明天就是周一，你是插班生，又是學(xué)期中途來(lái)的，得盡快跟上課程節奏?！?/p>
“我不想上學(xué)……”
“好了，我已經(jīng)把客廳鬧鐘調好了。記得早起，別每次都讓我催?！?/p>
唉……
男孩將臉深深埋在枕頭里，不想面對現實(shí)。
……
第二天，叔叔開(kāi)車(chē)送他一起到了學(xué)校。
燕景行在車(chē)上的時(shí)候還表現得無(wú)精打采，等下了車(chē)，他立馬抖擻精神，調整好表情。
不滿(mǎn)歸不滿(mǎn)，叔叔說(shuō)“要在新同學(xué)和新老師面前留下好印象”的話(huà)，他還是聽(tīng)進(jìn)去了。
不說(shuō)別的，光是青春期男孩的自尊心就足以驅使他認真面對第一次。
燕詠志看著(zhù)繃著(zhù)臉表情嚴肅的侄子，覺(jué)得有點(diǎn)好笑。他拍了拍燕景行的肩膀。
“我先去教務(wù)處一趟。你自己一個(gè)人能找到辦公室嗎？”
“……當然?！?/p>
叔叔干脆利落地拔鑰匙走人了。背著(zhù)書(shū)包的他，望著(zhù)校門(mén)前“白月鎮實(shí)驗中學(xué)”的招牌，心中惴惴不安。
他一邊給自己打勁，一邊按照門(mén)衛大叔的指示，沿著(zhù)樓梯找到二年級的辦公室。
“高老師在嗎？”
“哦，來(lái)了啊。你是燕景行吧？”
一個(gè)中年的女性老師從位置上站起來(lái)。她的臉上堆積著(zhù)疲憊，黑眼圈很重，就像很久都沒(méi)有休息好了似的。
“嗯?！?/p>
“升旗儀式后我就帶你去一班，認識一下班上同學(xué)?？梢园?？”
“好?！?/p>
燕景行抓著(zhù)書(shū)包背帶，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
*
似乎每座城市都會(huì )有這樣一座叫實(shí)驗中學(xué)的學(xué)校，有的地方還會(huì )分一二三四五，不過(guò)在白月鎮這樣的小地方，自然只有一座。
升旗儀式結束到第一節課開(kāi)始的短暫休息時(shí)間，任課老師還沒(méi)來(lái)，走廊上的每個(gè)班級都在吵吵鬧鬧。前桌和后桌談笑聊天，同桌間互相打鬧，或是干脆離開(kāi)座位找朋友聊天。
熾熱的陽(yáng)光將窗戶(hù)玻璃照得透明發(fā)白，將值日生剛拖過(guò)的濕漉漉的大理石地面照得熠熠生輝。
教學(xué)樓前矗立著(zhù)兩株高大的廣玉蘭，翠綠的枝葉于和煦的風(fēng)中輕輕搖晃，投落在墻角的樹(shù)葉影子遮擋著(zhù)用粉筆畫(huà)著(zhù)小人的黑板報一角，空氣中漂浮著(zhù)暖洋洋的熱烈氛圍。
直到鈴聲響起，班主任走到教室門(mén)口。她擺出一副同學(xué)們熟悉到不能再熟悉的橫眉豎目表情，招呼所有人趕緊回到座位上。
“我在五班那邊都能聽(tīng)到你們的聲音，都快吵翻天了！”
等學(xué)生們都落座后，班主任走上講臺。她沒(méi)有馬上讓大家拿出語(yǔ)文課本，而是張望了一下教室外頭，好像是在等人進(jìn)來(lái)。
座位上的學(xué)生們都覺(jué)得好奇。然后，一個(gè)他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的男生走了進(jìn)來(lái)。
“介紹一下自己吧?！?/p>
“大家好，我是燕景行，最近剛從錦江市搬到這里來(lái)。燕是燕子的燕，景行是詩(shī)經(jīng)里面‘高山仰止，景行行止’……”
燕景行拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字，等轉過(guò)身來(lái)后，他第一次看到了班上所有同學(xué)們的樣子。
當然，彼此都是頭回見(jiàn)面，每個(gè)人的臉都是陌生的，所以他的視線(xiàn)只是泛泛掃過(guò)，不可能一口氣全記住。直到——
“……！”
燕景行驚訝地瞪大眼睛。
就在最后一排，他看到了一個(gè)熟悉的身影。
她獨自一人占著(zhù)一張桌子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)遮擋住了大半張面孔。
他揉了揉眼睛，還以為自己看錯了。
——是那天在休息站附近遇見(jiàn)的那個(gè)穿著(zhù)泳衣的女孩。
當時(shí)的她跳進(jìn)海里就游不見(jiàn)了，燕景行還以為自己以后再也見(jiàn)不到這個(gè)人，還覺(jué)得遺憾呢。
原來(lái)她不是美人魚(yú)，而是和自己一樣的初中生啊……
不，這不是當然的嗎。燕景行在心里吐槽自己。他只是沒(méi)想到，兩人這么快又見(jiàn)面了，而且居然還湊巧到在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)班里念書(shū)。
坐在后排的女孩似乎在同時(shí)注意到了他，她先是抬起頭望向講臺，露出驚訝和不知所措的表情，隨后又立馬低下了頭。
“景行，你怎么了？”
“啊，沒(méi)什么……”
被意外重逢擾亂想法的燕景行，沒(méi)有心思多說(shuō)，隨口講了兩句后，就在同學(xué)們的掌聲中下去了。
“你就坐在于和悅旁邊吧。和悅，記得待會(huì )兒上課的時(shí)候把課本借給新同學(xué)看?！?/p>
“哎~好的老師?！?/p>
燕景行在笑嘻嘻的女生旁邊坐下。
……
之后的第一節課是數學(xué)。
燕景行的一半心思放在課程上，另一半則在最后排那個(gè)女生身上。
等到他確認自己能跟上這里上的課程后，在松了口氣的同時(shí)，剩下的注意力就全放在那姑娘身上了。
同桌倒是對他挺感興趣的，一直在悄悄問(wèn)他從哪里來(lái)，還有城市生活的事情，燕景行隨口敷衍了幾句，一直等到下課鈴響，他立刻起身，往后方走去。
……是不是顯得有點(diǎn)太迫不及待了？
不過(guò)也沒(méi)什么嘛，畢竟他是真的對她很好奇，有不少問(wèn)題想問(wèn)。
但令燕景行沒(méi)想到的是——
長(cháng)長(cháng)的、發(fā)絲微微蜷曲的劉海擋住了女孩的臉，讓人看不清他的表情。在注意到燕景行靠近的那一刻，她便像受驚的兔子一般跳了起來(lái)，竄到別的地方去。
“哎，等……”
他都還沒(méi)得及叫住對方，那姑娘的背影已經(jīng)消失在了教室后門(mén)，留下一臉不知所措的他。
……
怎么說(shuō)呢，和自己的印象有點(diǎn)不一樣啊。
燕景行回到自己座位邊上，抱住胳膊開(kāi)始沉思起來(lái)。
雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但對方身上那種青春洋溢的活力實(shí)在讓人印象深刻，絕不是裝出來(lái)的。
可是，在學(xué)校里的她，卻給人一種沉默寡言的感覺(jué)……
而且，干嘛要躲著(zhù)我？
有同學(xué)注意到了剛剛發(fā)生的小小尷尬，笑著(zhù)問(wèn)道：
“你是來(lái)找季春藻的？你之前和她認識??？”
季春藻……原來(lái)她叫這個(gè)名字，燕景行默默記住，點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道。
“來(lái)的公路上見(jiàn)到過(guò)她，見(jiàn)過(guò)一面，不算認識。但她剛剛是不是在躲著(zhù)我？”
“怎么說(shuō)呢，你也別在意，她這個(gè)人比較的……怎么說(shuō)呢，有點(diǎn)怪怪的?！?/p>
聽(tīng)到“季春藻”這個(gè)名字以后，同桌和前后桌的人也過(guò)來(lái)湊熱鬧。
“還有的人覺(jué)得她腦子不正常?！?/p>
“沒(méi)那么夸張吧？她平常也在好好上課和考試的?！?/p>
“那是你以前沒(méi)和季春藻接觸過(guò)。她最開(kāi)始還是挺熱情的，但天天聽(tīng)她說(shuō)什么‘水怪’‘外星人’‘UFO’什么的，后來(lái)大家都覺(jué)得煩了，開(kāi)始和她保持距離，不再搭理她，她才慢慢變得不和人說(shuō)話(huà)了?！?/p>
燕景行聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們興致勃勃地聊天，意識到季春藻這個(gè)人在二年一班的班集體中，似乎是個(gè)被人敬而遠之的存在。
就算并不熟悉她的燕景行，都能察覺(jué)到女孩身上存在一種特立獨行的氣質(zhì)；不過(guò)，這同樣使得她在某種意義上成為了受關(guān)注的焦點(diǎn)人物，所以才會(huì )顯得一聊起“季春藻”，所有人都有話(huà)可講。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，大家又開(kāi)始關(guān)心起新同學(xué)的事情，而燕景行顯然不是一個(gè)特立獨行的人，他笑著(zhù)回應提問(wèn)，一一記下了他們的名字。
加入一個(gè)新的集體后，想要真正融入其中，往往需要一個(gè)契機，那就是現在。
只是，和其他人聊得熱火朝天的時(shí)候，燕景行的視線(xiàn)偶爾還是會(huì )忍不住朝那張空無(wú)一人的座位瞥去。
*
白泉鎮實(shí)驗中學(xué)有兩幢主樓，一幢是班級教室和教學(xué)辦公室所在的教學(xué)樓，一到課間就鬧哄哄的；另一幢是其它職能的辦公室，還有實(shí)驗室和圖書(shū)室，平常顯得僻靜。
這一棟通往天臺的樓梯口經(jīng)常不上鎖。季春藻從教室里跑出來(lái)后，一路走到樓頂。
在經(jīng)過(guò)辦公樓里的時(shí)候，女孩還走得有些偷偷摸摸；而等到了目的地時(shí)，她已經(jīng)挺胸抬頭，嘴角微微上揚，輕車(chē)熟路地繞了一圈，來(lái)到水塔后面。
在那里，有一處特地用磚塊壘起的三面“圍墻”，墻內有瓦楞紙做成的墊子，專(zhuān)門(mén)放垃圾的塑料袋，堆疊起來(lái)的廢棄報紙，還有雨傘和雨衣。
而最引人矚目的是，則是放得整整齊齊的一疊雜志與書(shū)籍，看上面的標題，都是關(guān)于UFO、關(guān)于外星人、關(guān)于尼斯湖水怪和神農架野人等，以及各種版本的《世界未解之謎》。
在這個(gè)無(wú)人注意的校園角落，季春藻搭起了一座小小的、臨時(shí)的“秘密基地”，只屬于她一人的地盤(pán)。
長(cháng)發(fā)女孩在墻邊坐下，隨手拿起一本《飛碟探索》，開(kāi)始翻閱起來(lái)。
在這一刻、在這個(gè)只有她孤身一人的地方，季春藻像是整個(gè)人都放松下來(lái)，倚坐的姿勢和表情都變得懶洋洋。
金燦燦的陽(yáng)光像輕盈的羽毛，穿過(guò)水塔旁不銹鋼條間的縫隙，落在藍白相間的中學(xué)校服上，落在洗得有點(diǎn)發(fā)白的運動(dòng)鞋上，落在泛黃的書(shū)頁(yè)上……
當它靜悄悄落在十四歲少女明媚的臉龐上時(shí)，那勝雪的肌膚像是透明般泛著(zhù)瑩潤的光澤。
季春藻手中的雜志看上去已經(jīng)不知被翻了多少遍，扉頁(yè)都脫膠了，可她還是看得津津有味。
“啊，這個(gè)UFO……！和我夢(mèng)中見(jiàn)到的那個(gè)很像呢……”
她看著(zhù)看著(zhù)，突然指著(zhù)一幅插畫(huà)驚呼起來(lái)，像是發(fā)現了之前完全沒(méi)注意到的細節，自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)沒(méi)人能聽(tīng)懂的話(huà)。
可惜，夢(mèng)中的所有事物都是黑白的，根本無(wú)法分辨顏色，少女有點(diǎn)遺憾地想道。
上課鈴響了，但季春藻并沒(méi)有起身。
她知道下節課是活動(dòng)課，不用回教室也沒(méi)關(guān)系。
反正就算繼續留在教室里，她也沒(méi)事可做，無(wú)非是獨自一人坐在角落里發(fā)呆，看著(zhù)別人嘻嘻哈哈……
“喲，這不是《飛碟探索》嗎？”
一個(gè)聲音冷不丁從她背后響起。
“哇啊??！”
這突如其來(lái)的搭話(huà)嚇得季春藻魂都飛了，整個(gè)人都僵在了那里。
直到察覺(jué)到腳步聲正在靠近，她才像個(gè)機器人似的，戰戰兢兢地轉過(guò)脖子。
映入眼簾的，是那個(gè)轉學(xué)生的臉。