盟國米青訓隊五個(gè)月來(lái)，
唐龍對于訓練的流程已經(jīng)駕輕就熟。
熱身、跑圈、傳球、射門(mén)……
一個(gè)流程下來(lái)，正好一個(gè)小時(shí)。
最近，國米青訓隊的主教練去歐足聯(lián)學(xué)習去了，
所以今天的訓練是青訓隊的助理教練齊沃帶隊。
這位在國際米蘭贏(yíng)得了三冠王的功勛球員，
退役之后也順理成章地來(lái)到了國米的梯隊，
從U15一路帶到了U18青訓隊，擔任助理教練。
今天他的重點(diǎn)考察對象，是隊里包括唐龍在內的幾個(gè)青訓合同馬上要到期的球員。
以決定是否代表俱樂(lè )部和他們簽訂續約。
在齊沃看來(lái)，
唐龍其實(shí)是整個(gè)國米青訓隊內最刻苦的球員。
無(wú)論是在訓練中還是在生活中都嚴格要求自己。
或許是因為齊沃是東歐人的緣故！
他總是期待來(lái)自中國的唐龍，能夠在場(chǎng)上有上好的表現，繼續留在國米隊內。
不過(guò)今天齊沃手里拿著(zhù)戰術(shù)板，兩手背后站在場(chǎng)邊。
看著(zhù)唐龍在球場(chǎng)上傳球、跑圈、射門(mén)，各項方面都平平無(wú)奇！
沒(méi)有達到隊內的平均水準，
甚至在某些方面還是墊底。
齊沃不禁扶著(zhù)自己的額頭，微微嘆了一口氣。
“唉，看來(lái)足球這項運動(dòng)還是得講天賦??！”
“縱使像唐這般努力的球員，如果沒(méi)有天賦，也難以登上職業(yè)聯(lián)賽的賽場(chǎng)……”
齊沃很清楚。
這支國米U18青訓隊能夠踢上頂尖職業(yè)聯(lián)賽的人并不多。
少數幾個(gè)拔尖的，比如隊內的迪馬爾科等人。
或許能夠租借去意甲的保級隊踢個(gè)輪換。
一些人也只是意乙中下游隊的輪換水平。
至于像唐龍這樣的球員，
要么去低級別聯(lián)賽混口飯吃，
要么恐怕就只能直接退役，
遠離這項運動(dòng)了。
足球場(chǎng)上就是這樣！
一將功成萬(wàn)骨枯！
別看那些大球星在全世界的聚光燈下如何光彩奪目，
但更多的是背后那些默默無(wú)聞的球員。
很多人在成年不久后就告別了職業(yè)賽場(chǎng)，
尋求其他謀生的辦法。
看著(zhù)唐龍在訓練場(chǎng)上那般努力的樣子，
羅馬尼亞人齊沃心中倒是百思不得其解！
他怎么也想不通。
“中國明明有14億人，是這個(gè)世界上人口最多的國家，為什么就出不來(lái)一個(gè)能在五大聯(lián)賽踢主力的球員，真是奇怪！”
（齊沃困惑的看向唐龍）
……
“全體集合！”
齊沃吹響了哨聲。
此刻流了一身汗的唐龍知道，自己的機會(huì )要來(lái)了！
接下來(lái)就是維持30分鐘的隊內對抗賽，
青年隊會(huì )分為A、B兩隊在球場(chǎng)上進(jìn)行對抗。
根據系統的提示，
綠茵引擎初級系統首先覺(jué)醒的是唐龍對于傳球線(xiàn)路的判斷。
這項技能，唐龍知道，在訓練中是看不出來(lái)的！
只有在實(shí)戰中才能得到體現。
A隊穿上了象征主力的藍色背心，
唐龍則拿到了一件象征著(zhù)替補的B隊的黃色背心。
“要好好努力呀，小伙子們，你們都已經(jīng)18歲了，在你們這個(gè)年紀，不少天才球員都已經(jīng)踢上意甲了呢，真的可不要再蹉跎了！”
齊沃對大家說(shuō)道。
唐龍抬起頭，
看見(jiàn)齊沃的眼神也正看向自己，
那眼神中有憐憫也有惋惜。
隊內訓練賽比賽開(kāi)始。
唐龍能打前腰、影鋒和后腰三個(gè)位置，
他站在了自己最熟悉的前腰位置上。
在國米青訓營(yíng)，球員兩極分化的現象比較嚴重，
藍色背心的A隊很快形成了對黃色背心的B隊的碾壓。
一直在B隊這邊作為前腰的唐龍很難拿到球。
“這樣可不行，必須回撤一下，否則拿不到球就沒(méi)有表現的機會(huì )！”
唐龍開(kāi)始主動(dòng)往后腰的位置上回撤。
一分鐘之后，
場(chǎng)下的總指揮齊沃敏銳地發(fā)現了唐龍位置的變化。
“唐，回到賽前安排的位置，你亂跑什么？”
齊沃不滿(mǎn)地喊道。
他非常不喜歡球員不按照自己的戰術(shù)意圖去踢球。
不過(guò)唐龍卻硬著(zhù)頭皮沒(méi)有聽(tīng)齊沃的指令！
因為他知道現在的B隊壓根在前場(chǎng)就摸不到球，
自己必須回撤得很深才有拿球的機會(huì )。
“這小子真是不爭氣?！?/p>
齊沃罵了一句。
正當他準備將唐龍換下來(lái)訓斥一頓的時(shí)候，
被圍攻了10分鐘的B隊終于贏(yíng)得了一次球權。
中后衛斷下前鋒的進(jìn)攻之后，
抬眼一看，
離自己最近的是唐龍，
他把球交給了唐龍。
就在足球滾向唐龍的過(guò)程中，
一個(gè)球場(chǎng)模擬圖瞬間在他的腦海里展開(kāi)！
這個(gè)模擬圖上用圓點(diǎn)標注了場(chǎng)上22名球員的位置。
盡管唐龍是背身接球，但每個(gè)人的移動(dòng)方向他都看得清清楚楚。
“前場(chǎng)逼搶?zhuān)〔灰屗娣慕忧蜣D身！”
A隊這邊壓到前場(chǎng)的左后衛迪馬爾科直直沖向唐龍。
而另一側，
A隊的前鋒也跑向唐龍！
兩人瞬間對唐龍形成圍搶之勢。
嚇得剛才傳給唐龍的中后衛連忙向他大喊：
“別猶豫！球回傳給我，我來(lái)解圍！”
然而這個(gè)時(shí)候，
一行腦電波在唐龍的腦海中一閃而過(guò)，幾乎毫秒之內，就將一段信息嵌入腦中。
-【對手中前場(chǎng)壓得過(guò)于靠前，我方前鋒在中圈附近，此刻快速將球用半弧線(xiàn)傳向前場(chǎng)，大數據顯示，有82.76%的幾率制造威脅進(jìn)攻】
在唐龍的腦海中的球場(chǎng)模擬熱點(diǎn)圖中，
本方的一名前鋒隊友圖標瞬間由黃色變成閃亮發(fā)光。
“恩佐，看球！”
唐龍極為艱難地扭轉了身體，
右腳一個(gè)半側身拉開(kāi)身位，
隨即用左腳內腳背重重搓向球的底部，踢出一記往前的弧線(xiàn)球！
飛向空中——
B隊的隊友恩佐瞬間眼前一亮，
馬上發(fā)揮自己的速度優(yōu)勢，
朝球前進(jìn)的方向追去。
只要他拿到球，
就能馬上和A隊的中后衛形成1對1的單挑局面。
只可惜，
唐龍這起左腳逆足腳的傳球傳的有點(diǎn)大！
恩佐盡管奮力追球，球依然是出了邊線(xiàn)。
“唉，就差一點(diǎn)！“
“看來(lái)現在我的傳球數值，用逆足腳根本就不行啊?！?/p>
唐龍懊惱地抱著(zhù)自己的頭。
他完全根據系統的提示傳出的球，
只要稍微傳的力度小一點(diǎn)，
恩佐一定可以拿到球，
憑借他的速度，一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有！
真是可惜了……
“漂亮！”
“傳得太棒了?。?！”
一個(gè)響亮的聲音，
瞬間將還在懊惱的唐龍給驚醒了！
這是場(chǎng)下助理教練齊沃的呼喊！
他啪啪啪的掌聲在偌大的球場(chǎng)上回蕩著(zhù)，
唐龍隔著(zhù)五六十米遠，都能聽(tīng)見(jiàn)這清脆的掌聲。
“思路非常正確，不停球直接側身長(cháng)傳，漂亮的傳球！唐，干得好！”
齊沃笑著(zhù)向唐龍豎起一個(gè)大拇指。
就連沒(méi)有拿到球的隊友恩佐也是跑回來(lái)和唐龍擊掌。
“傳得真好，可惜我跑得不夠快，這球你傳得沒(méi)問(wèn)題！”
恩佐給唐龍鼓勁。
這樣的場(chǎng)面，
在以往唐龍這5個(gè)月來(lái)的訓練對抗賽中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)！
隊友和教練居然說(shuō)我傳球穿的好！
這也讓唐龍恢復了不少信心。
“這次可惜的是逆足腳，下次換了慣用腳，一定要傳個(gè)好球！”