第一章幼兒園失火。身為老師的我不僅不帶著(zhù)學(xué)生們逃命，
反而慢悠悠的拉著(zhù)學(xué)生們一起等死。上一世。幼兒園新來(lái)的美女老師林可可，
不小心接錯電路板引發(fā)火災?；饎輧疵?，一瞬間吞沒(méi)整間教室。學(xué)生們瘋狂逃竄，
踩踏死好幾個(gè)人，林可可被嚇到當場(chǎng)暈厥。我為了保住學(xué)生們的命，
不顧危險將學(xué)生們從火場(chǎng)救出，自己卻被燒成殘疾，昏迷了整整半個(gè)月才醒。然而等我醒來(lái)，
等待我的不是嘉獎，卻是網(wǎng)友們漫天的辱罵?！盁o(wú)良老師，縱火犯，殘害生命！”“畜牲，
怎么死的不是你！”我不明所以，直到學(xué)生家屬找上門(mén)來(lái)我才知道，
我救的那些學(xué)生依舊命喪了火場(chǎng)。警察更是將我羈押，丟出證據，
表明在電路板上查出我的指紋，我才是真正的縱火犯。我被唾罵，被侮辱。
就連我的老公都拿出來(lái)我的流產(chǎn)記錄表示，“她天生就不喜歡小孩，打過(guò)好幾次打胎。
”我被釘死在恥辱柱上，憤怒的學(xué)生家長(cháng)最終連捅我十八刀。死后我一直不明白，
為什么電路板上會(huì )有我的指紋？為什么我明明救出了學(xué)生最后還是全死在了火災里？
還有一向疼愛(ài)我的老公，為什么要致我于死地。再睜眼，我回到幼兒園失火那天。
1耳邊傳來(lái)焦急的催促聲?！疤K妙妙老師，火燒的越來(lái)越大了，你快想想辦法??！
”我下意識回頭，林可可嬌俏的臉龐映入我的眼簾。見(jiàn)我愣著(zhù)沒(méi)動(dòng)，
她上前一步直接抓住我的胳膊，拉著(zhù)我往學(xué)生群里走。幼兒園的學(xué)生們普遍很小，
最是純真的年紀里被家長(cháng)和老師們保護的很好，哪里見(jiàn)過(guò)火舌繚繞來(lái)勢洶洶的模樣。
看到我和林可可后，原本驚慌大叫的學(xué)生們蜂擁著(zhù)朝我撲過(guò)來(lái)，眼淚汪汪的抬起頭。
“妙妙老師，火好大，我們害怕！”“妙妙老師，這里好可怕，你帶我們走吧！
”“……”學(xué)生們下意識的把我當成主心骨，林可可被擠到一旁的角落。
見(jiàn)我被眾星捧月般圍著(zhù)，她的臉上劃過(guò)一絲猙獰的嫉妒。開(kāi)口提議道，“蘇妙妙老師，
你快想想辦法啊，這么多學(xué)生等著(zhù)你救命呢！”換做平常，一心安撫學(xué)生的我，
肯定不會(huì )注意到林可可臉上一閃而逝的惡意。但是這次，
有著(zhù)上輩子慘痛經(jīng)歷的我長(cháng)了個(gè)心眼，一直暗中觀(guān)察著(zhù)林可可，自然沒(méi)有錯過(guò)她的表情轉換。
在她緊張的注視下，我不急不慢的開(kāi)口?！盎馃倪@么大，學(xué)生又這么多，我能有什么辦法？
”沒(méi)想到我會(huì )這么說(shuō)，林可可頓時(shí)急了，一臉的不贊同?！疤K妙妙老師，你怎么能這么說(shuō)呢，
幾十條學(xué)生的性命可都系于你一身??！”“你難道要眼睜睜看著(zhù)他們去死嗎？
你也太冷血了吧！”面對她的指責，我只是無(wú)奈的攤開(kāi)雙手，聳了聳肩?！叭绻梢?，
我也想讓大家都活下來(lái)?！薄翱晌抑皇莻€(gè)普通的老師，不是什么神通廣大的神仙。
那能怎么辦呢，我能做的，不過(guò)是陪學(xué)生們一起死罷了?！闭f(shuō)著(zhù)，我偏頭看了林可可一眼，
似笑非笑地提議?！傲掷蠋熯@么為學(xué)生著(zhù)急，一定也愿意跟我一起，
陪著(zhù)學(xué)生們走完最后一程吧？”第二章2“蘇妙妙！
你……”要說(shuō)的話(huà)全被我不按套路的出牌打斷，林可可氣急敗壞，惡狠狠地瞪了我一眼。
意識到?jīng)]法從我這得到好處，林可可憤憤起身。她不顧學(xué)生們的哭喊，
暴力的扯下一個(gè)小女孩的長(cháng)外套，打濕了裹在手上。在學(xué)生們害怕的眼神中，
她猛地推開(kāi)燒得發(fā)紅的大門(mén)，頭也不回地沖了出去。學(xué)生們哭的更大聲了，紛紛癱軟在地上，
問(wèn)我是不是大家都要死了?；馃脑絹?lái)越旺，猛烈的火舌猶如無(wú)情的催命符，
朝著(zhù)教室席卷而來(lái)。在這樣危急的情況下，我不緊不急，反而淡然的勾了勾唇角。
……這場(chǎng)火災燒的很大。等消防員和幼兒園的員工們合力把火撲滅后，
已經(jīng)快過(guò)去一個(gè)小時(shí)了。大家都灰頭土臉的在空地上集合，園長(cháng)和老師們一個(gè)個(gè)清點(diǎn)人數。
等他們數完，才發(fā)現少了三十一個(gè)人。排查下去，少的三十一人，
赫然是我和中班的三十個(gè)同學(xué)。園長(cháng)瞬間大驚失色，冷汗順著(zhù)額頭上冒了下來(lái)，
聲嘶力竭地大聲質(zhì)問(wèn)?！霸趺椿厥?？為什么沒(méi)人告訴我中班的孩子都沒(méi)出來(lái)？
”幼兒園失火事件鬧得很大，不少家長(cháng)顧不得工作，請假趕了過(guò)來(lái)。
孩子們的爺爺奶奶收到消息后也急了，顫顫巍巍的相攜而來(lái)。
眼見(jiàn)著(zhù)其他班的不少家長(cháng)都找到了自己的孩子，那些搜尋了半天，
始終沒(méi)見(jiàn)到孩子身影的中班家長(cháng)們本就著(zhù)急。在一聽(tīng)到中班所有學(xué)生都不見(jiàn)了時(shí)，
好幾個(gè)承受能力低的老年人，都雙腿一軟差點(diǎn)暈了過(guò)去。一時(shí)之間，
哭喊的聲音隔著(zhù)兩條街都能聽(tīng)到。眼見(jiàn)著(zhù)越來(lái)越多的中班家長(cháng)趕來(lái)，園長(cháng)也急得滿(mǎn)頭是汗時(shí)，
站在角落里裝鵪鶉的林可可這才走了出來(lái)。她故意用所有人都能聽(tīng)到的聲音，對著(zhù)園長(cháng)哭道。
“園長(cháng)，都怪我不好，我應該在蘇妙妙老師要拉著(zhù)學(xué)生們等死時(shí)勸住她的……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，
焦急憤怒的家長(cháng)們紛紛趕過(guò)來(lái)，要讓林可可把事情說(shuō)清楚。她本來(lái)就是網(wǎng)紅老師，
靠甜美的外表贏(yíng)得了不少家長(cháng)的好感。再加上她一番低頭垂淚的添油加醋后，
家長(cháng)們的怒火簡(jiǎn)直燃燒到了極點(diǎn)。烏壓壓的一群人簇擁著(zhù)林可可，
在她的指路下趕來(lái)了中班教室。中班是最先起火的地方，大門(mén)已經(jīng)燒的變形了。
在家長(cháng)們的合力之下，門(mén)框不敢重負，猛地摔在了地上。林可可帶人沖進(jìn)來(lái)?！疤K妙妙老師，
我帶人來(lái)救你們了，你別再帶著(zhù)孩子們等死了！”家長(cháng)們接連不斷的沖進(jìn)教室，
探頭尋找自己的孩子。然而空曠的教室里，三十個(gè)孩子都消失了。只有我蘇妙妙一個(gè)人，
和滿(mǎn)地的廢墟狼藉。第三章3在場(chǎng)的所有人瞬間怒了，滿(mǎn)臉通紅的瞪著(zhù)我，
一副恨不得殺了我的樣子。有急躁的家長(cháng)已經(jīng)忍不住嚷嚷，“我家孩子呢！蘇老師，
我家子涵去哪了？”我剛想張嘴解釋?zhuān)挚煽蓞s先我一步開(kāi)了口。她站在人群最中間，
一邊哭一邊說(shuō)道?！疤K妙妙，虧你還是老師，你怎么能這么不把孩子們的性命當回事呢！
”“著(zhù)火的第一時(shí)間我就讓你想辦法，把孩子們安全的帶出去，可你卻說(shuō)你沒(méi)辦法，
要拉著(zhù)孩子們一起等死！”她的話(huà)猶如一枚火星濺落在油鍋里，家長(cháng)們的情緒立刻被點(diǎn)燃了。
有些女家長(cháng)情緒脆弱，已經(jīng)抽泣著(zhù)哭了出來(lái)，身形也堅持不住搖搖欲墜。正在這時(shí)，
一個(gè)男人從人群中擠了進(jìn)來(lái)，走到了我和林可可身前。他抬頭時(shí)，我的瞳孔猛地收縮了一下。
居然……是我的老公，王海洋！看到他這張臉，我瞬間想到了上輩子，
他拿出我流產(chǎn)的報告單污蔑我不喜歡小孩，導致我含冤而死的事。那些直到我死，
我都不明白的問(wèn)題，也在這一刻全涌上了心頭。本來(lái)想安撫家長(cháng)們的話(huà)語(yǔ)被我咽了下去。
取而代之的，是我故意擺爛，把事情越鬧越大的態(tài)度。眾目睽睽之下，我清了清嗓子。
“電路板著(zhù)火，用水無(wú)法徹底撲滅，在這種情況下，我一個(gè)人怎么救得出三十個(gè)孩子？
”“換句話(huà)說(shuō)，就算我能抱著(zhù)一兩個(gè)孩子跑出去，那你讓我在三十個(gè)孩子里怎么選擇？
”“救了一兩個(gè)，剩下的就不管了嗎，這對其他的孩子們公平嗎？”這不是我的托詞，
而是我的心里話(huà)。上輩子，我為了讓所有學(xué)生得救，一次又一次的在危險的火場(chǎng)中往返。
十幾趟下來(lái)，我全身都脫了力。再把最后一個(gè)孩子送出后，我整個(gè)人膝蓋一軟，癱在了地上。
所有人都在忙著(zhù)救孩子，沒(méi)有人管倒在火堆旁的我。
這也導致我的雙臂和雙腿因為救治不及時(shí)，落下了終身殘疾。身為一個(gè)正直青壯年的女人，
我一時(shí)間無(wú)法接受這個(gè)噩耗?？墒巧頌橐粋€(gè)老師，我又由衷的慶幸每個(gè)學(xué)生都平安活了下來(lái)，
除我以外沒(méi)人受重傷。然而，在我醒后的第一時(shí)間，得知消息的家長(cháng)們沖了進(jìn)來(lái)。
預想之中的感謝沒(méi)有等來(lái)，反而是鋪天蓋地的咒罵和指責。我這才得知，
那三十個(gè)我拼了命救出的學(xué)生，一個(gè)都沒(méi)活下來(lái)。而我這個(gè)救人的英雄，
也成了惡意縱火的殺人犯?！疤K妙妙，你太讓我失望了！
”“林可可老師好心把事情真相說(shuō)出來(lái)，你卻在這無(wú)理取鬧的詭辯，
怎么會(huì )有你這么心腸歹毒的女人！”“就算你救不了所有孩子，那你也能像你說(shuō)的，
救出來(lái)一兩個(gè)??！”“可你卻為了所謂的公平，讓三十個(gè)孩子白白送命，
你這不是蔑視生命是什么！”王海洋歇斯底里的唾罵我，突然像是想到什么，
憤憤的從懷里拿出幾張報告單，甩到我面前?！耙牢铱?，你根本不喜歡小孩子，
所謂的公平也只不過(guò)是你故意害死他們的借口！”“不然你告訴我，
你為什么背著(zhù)我流產(chǎn)了三次？”第四章4就是這里！上輩子熟悉的場(chǎng)景撲面而來(lái)，
我忍不住渾身打了個(gè)戰栗。然而這動(dòng)作落在林可可和家長(cháng)們眼中，卻成了我心虛的證明。
林可可的眼中劃過(guò)一絲興奮，“蘇妙妙，我真沒(méi)想到你會(huì )是這種人！
”“怪不得在我讓你救孩子們時(shí)，你故意甩開(kāi)我，還說(shuō)要帶著(zhù)他們一起等死，
幼兒園竟然混進(jìn)來(lái)了你這個(gè)危險的厭童癖！”在場(chǎng)的都是失去孩子的家長(cháng)，
聽(tīng)到林可可的話(huà)后，再也忍不住心中的怒火，叫囂著(zhù)要打死我。自己老婆快被人打了，
王海洋卻一點(diǎn)都不著(zhù)急，還在那里添油加醋?！拔衣?tīng)說(shuō)幼兒園的火災是電路板失控引起的，
而電路板又正好在中班教室里，該不會(huì )……”林可可立刻瞪大了眼，不可置信地尖聲叫道，
“不可能！這怎么會(huì )……”“蘇妙妙，你怎么能故意縱火，讓三十個(gè)孩子都死于火災！
”家長(cháng)們瞬間沸騰了。有個(gè)情緒失控的男家長(cháng)沖了上來(lái)，狠狠的扇了我一巴掌?！疤K妙妙，
你這個(gè)蛇蝎心腸的賤人，你還我孩子的命來(lái)！”更多的家長(cháng)跪在地上哭嚎?！疤鞖⒌?，
幼兒園怎么混進(jìn)來(lái)這么個(gè)該死的老師，我們孩子的命太慘了！“都是爹生娘養的，
你這女人太狠毒了，三十個(gè)孩子的生命??！”這邊的動(dòng)靜越來(lái)越大，
哭聲很快引來(lái)了園長(cháng)和許多記者。在幼兒園火災撲滅后，本地記者們都趕來(lái)了，
想拿到第一手報道。聽(tīng)到家長(cháng)們的謾罵后，他們咔咔的對著(zhù)我拍照，神情中滿(mǎn)是厭惡。
不知是誰(shuí)報了警，警察也撥開(kāi)人群走了過(guò)來(lái)，沉聲說(shuō)道?！疤K妙妙是嗎，有人舉報你瀆職，
惡意縱火，故意殺人，現在我們需要對你進(jìn)行調查?！庇质鞘煜さ膱?chǎng)景。
冷靜注視著(zhù)警察的眼睛，我搖搖頭?！拔覜](méi)有縱火和殺人，更沒(méi)有瀆職，誰(shuí)舉報的我，
就讓他拿出證據?！痹?huà)音落下，林可可上前一步?！笆俏覉蟮木?，我有確鑿證據，
證明蘇妙妙故意縱火，害死三十個(gè)學(xué)生的性命！”“不信的話(huà)，可以去查驗電路板，
那上面有她的指紋！”人群立刻寂靜了。下一秒，更加洶涌的怒火和謾罵把我包圍，
人人都兇神惡煞的瞪著(zhù)我，恨不得當場(chǎng)殺了我給孩子們報仇。而我沒(méi)有錯過(guò)，
林可可在說(shuō)完話(huà)后，和王海洋對視的那一眼。突然間，上一世的種種疑問(wèn)都有了答案。原來(lái)，
王海洋和林可可，早就背著(zhù)我勾搭到了一起！警察見(jiàn)狀，要押我回去審問(wèn)。
我卻不急不忙地退后幾步，抬頭看向所有人?！澳銈冋娴囊詾槭俏液α怂袑W(xué)生嗎？
”“什么意思？證據確鑿，你還想狡辯嗎？！”林可可一臉諷刺道：“我勸你還是坦白從寬，
抗拒從嚴，態(tài)度良好，還能減點(diǎn)刑?！薄案麖U話(huà)什么，還不快讓警察把這個(gè)畜生帶走！
”“這種畜生她就不配為人！讓她死都不為過(guò)！”家長(cháng)們群情激憤，一個(gè)個(gè)目眥欲裂，
如果不是警察在場(chǎng)，我估計這些家長(cháng)會(huì )上來(lái)把我直接生吞活剝。
看著(zhù)這些恨不得手撕我的家長(cháng)，林可可眼底抹過(guò)一絲得意的笑。與此同時(shí)，
警察走上前來(lái)直接要用手銬銬住我。
我卻用力推開(kāi)警察：“我有證據證明我沒(méi)害人……”“什么證據！學(xué)生們都死了，
你還有什么證據！”林可可似乎迫不及待想置我于死地，她的情緒有些激動(dòng)。
而我只是笑了笑，轉頭看向身后。我等了這么久，
復仇時(shí)刻終于來(lái)了——第五章5就在我轉身的那一剎那。下一秒，我身后的地板松動(dòng)。
一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生從里面爬了上來(lái)。等他們站定時(shí)，家長(cháng)們眼尖的發(fā)現，三十個(gè)孩子，
一個(gè)不少！而學(xué)生們，則是一臉感激和仰慕的看向我?！疤K老師，謝謝你救了我們，你真好！
”驚訝、震驚、感激、劫后余生的情緒在教室中蔓延。
有的家長(cháng)親眼看到自己孩子“死而復生”，已經(jīng)激動(dòng)的不能自已，當場(chǎng)哭了出來(lái)。
每個(gè)孩子都奔向自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，失而復得的喜悅讓他們又哭又笑。
而本來(lái)要拷我回去審問(wèn)的警察，也在震驚之后舒展了眉眼，收回了打開(kāi)的手銬。
警察朗聲說(shuō)道，“既然孩子們都沒(méi)事，那蘇妙妙故意殺人的罪行就不成立了。
”“至于瀆職和惡意縱火，由于上一樁故意殺人的指控為虛假事實(shí)，需要進(jìn)行深一步的調查。
”說(shuō)著(zhù)警察轉頭看向林可可，“對了，有一點(diǎn)要提醒你。
”“我們歡迎熱心市民舉報不法的犯罪行為，但對于虛假信息也會(huì )進(jìn)行處罰，
否則在沒(méi)有事實(shí)依據的情況下都來(lái)舉報，豈不是浪費警力?！甭勓?，
林可可的呼吸猛的急促起來(lái)?；ㄈ菰旅驳囊粡埬樤谒查g慘白，額頭上浮現出密密麻麻的汗珠，
身形搖搖欲墜。王海洋連忙上前扶住他，不悅地瞪了我一眼。沒(méi)錯過(guò)他眼中的嫌惡和厭棄，
我的心在這一刻冷硬無(wú)比。在學(xué)生們出來(lái)之前，我故意引導著(zhù)王海洋和林可可的話(huà)語(yǔ)，
試圖得到上輩子沒(méi)注意到的更多信息。果然上天待我不薄。從他們的眉來(lái)眼去中，
我哪里還能不明白，王海洋這是和林可可有了一段奸情！怪不得上輩子我總是有種錯覺(jué)，
感覺(jué)王海洋不像從前那么愛(ài)我了。和我出門(mén)逛街時(shí)，他會(huì )突然皺起眉頭，