很多單詞他剛記住不久就又忘記了。他只能不斷地重復這個(gè)枯燥而又艱難的過(guò)程，

在遺忘與記憶的邊緣苦苦掙扎。有時(shí)候，他會(huì )把單詞寫(xiě)在紙條上，貼在自己的床頭、書(shū)桌前，

一有時(shí)間就拿出來(lái)看一看，讀一讀。周?chē)说膽B(tài)度也給馬穎帶來(lái)了巨大的壓力。

村里的人不理解他為什么要學(xué)習一門(mén) “沒(méi)用” 的語(yǔ)言，常常對他冷嘲熱諷，

說(shuō)他是 “瘋子”，“在這山旮旯里學(xué)英語(yǔ)，能有啥用，還不如多幫家里干點(diǎn)農活”。

一些小伙伴也覺(jué)得他很奇怪，漸漸地疏遠了他。

當他想要和小伙伴們分享自己新學(xué)到的英語(yǔ)知識時(shí)，換來(lái)的卻是他們的嘲笑和不屑。

面對這些嘲笑和孤立，馬穎的內心充滿(mǎn)了委屈和無(wú)奈，有好幾次，

他都躲在角落里偷偷地哭泣。但他知道，自己不能被這些外界的因素所干擾，

他要堅持走自己的路，因為他的夢(mèng)想在遠方，在那片他還未曾見(jiàn)過(guò)的廣闊天地。然而，

馬穎并沒(méi)有被這些困難打倒。他堅信，只要自己堅持不懈，就一定能夠克服困難。

他開(kāi)始更加努力地利用收音機學(xué)習英語(yǔ)，摸索出了一套屬于自己的學(xué)習方法。

他每天都會(huì )早早地起床，當第一縷陽(yáng)光還未照亮山村時(shí)，他就已經(jīng)坐在院子里，

一邊聽(tīng)英語(yǔ)新聞，一邊模仿播音員的發(fā)音，努力讓自己的發(fā)音更加標準。遇到聽(tīng)不懂的內容，

他就反復聽(tīng)，一遍不行就兩遍，兩遍不行就十遍，直到聽(tīng)懂為止。

他還會(huì )把聽(tīng)到的單詞和句子記錄下來(lái)，通過(guò)上下文和自己的理解來(lái)猜測它們的意思。

他的筆記本上，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了各種單詞和句子，還有他自己做的注釋和理解。

隨著(zhù)時(shí)間的推移，馬穎的英語(yǔ)水平逐漸提高。他能夠聽(tīng)懂越來(lái)越多的英語(yǔ)內容，

也能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行表達。雖然他的學(xué)習之路依然充滿(mǎn)坎坷，但他已經(jīng)不再害怕，

因為他知道，自己離夢(mèng)想又近了一步 。曙光初現，

嶄露頭角日子在馬穎日復一日的努力學(xué)習中一天天過(guò)去，

他對英語(yǔ)的熱愛(ài)和堅持終于有了回報。一次偶然的機會(huì )，學(xué)校來(lái)了一位支教老師。<...