抽出了嫩綠的新芽，又一輪春夏交替悄然而至?？諝庵袕浡?zhù)梔子花的香氣，

混合著(zhù)緊張備考的氣息，構成了高三生活最后獨特的記憶。隨著(zhù)高考的日益臨近，

學(xué)習的壓力有增無(wú)減。模擬考試的頻率越來(lái)越高，試卷的難度也越來(lái)越大。每一次考試，

都像是一次殘酷的篩選，成績(jì)的起伏牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的神經(jīng)。我的狀態(tài)，

在波動(dòng)中逐漸穩定下來(lái)。數學(xué)成績(jì)，雖然壓軸題依然難以保證滿(mǎn)分，

但通過(guò)大量的針對性訓練和錯題總結，我的得分率有了明顯提高，穩定在了130分以上。

文綜，經(jīng)過(guò)不斷的梳理和背誦，知識體系日漸清晰，答題也越來(lái)越得心應手，

分數穩定在了220分左右。英語(yǔ)和語(yǔ)文，雖然沒(méi)有特別突出的進(jìn)步，

但也保持著(zhù)良好的水平?？偡?，基本穩定在了年級前五十名左右。

李老師對我的進(jìn)步感到欣慰，他經(jīng)常在課后找我聊天，幫我分析最新的高考動(dòng)態(tài)，

預測可能的考點(diǎn)。他告訴我，以我目前的實(shí)力和狀態(tài)，只要正常發(fā)揮，

沖擊一所不錯的重點(diǎn)大學(xué)，是有很大希望的。與此同時(shí)，我和陳曦之間的關(guān)系，

也在悄然發(fā)生著(zhù)變化。我們之間的交流，不再僅僅局限于學(xué)習和簡(jiǎn)單的鼓勵。有時(shí)候，

我們會(huì )一起討論最近看的書(shū)，分享彼此喜歡的音樂(lè )，甚至偶爾會(huì )聊聊對未來(lái)的憧憬。有一次，

晚自習結束后，我們一起走出教學(xué)樓。月光皎潔，灑在路上，拉長(cháng)了我們的身影?！敖L(fēng)，

你想好考哪個(gè)城市了嗎？”陳曦突然問(wèn)道?！班拧€沒(méi)完全確定，

可能會(huì )根據分數來(lái)選擇吧。你呢？肯定是非南大不去的?！蔽倚α诵φf(shuō)?！笆前?，

南大是我的目標，也是我的夢(mèng)想?！彼难壑虚W爍著(zhù)堅定的光芒，

“如果……如果我們都考得不錯，說(shuō)不定以后還能在同一個(gè)城市呢?！彼f(shuō)完，

臉頰微微泛紅，似乎有些不好意思。我的心猛地一跳，一股難以言喻的喜悅涌上心頭?！班?，

如果能這樣的話(huà)……那也挺好的?！蔽遗ψ屪约旱穆曇袈?tīng)起來(lái)平靜一些。

雖然只是幾句簡(jiǎn)單的對話(huà)，卻像一顆石子投入...