楊主任往前靠了靠身子，壓低聲音，一字一句地說(shuō)，“孩子的父親，是新來(lái)的時(shí)書(shū)記時(shí)安瀾。

”“什么？”周暖驚呼出聲，隨即意識到什么，又趕緊捂住嘴巴?！皸钪魅?，您就幫幫忙，

把他分到別的班級吧?！彼嘀?zhù)臉小聲哀求。班上家長(cháng)大佛已經(jīng)夠多了，再來(lái)這么一尊，

她怕自己供不起??！“沒(méi)辦法，學(xué)校已經(jīng)跟他匯報過(guò)你的情況了?！睏钪魅温柫寺柤?，

表示愛(ài)莫能助。周暖欲哭無(wú)淚！作為老師，她真的不希望自己的學(xué)生家長(cháng)官位太大。

可偏偏她的班上，不是這個(gè)局長(cháng)的千金，就是那個(gè)處長(cháng)的公子。有時(shí)候小孩子間鬧矛盾，

本來(lái)是一件很小的事，可如果不妥善處理，就會(huì )上升到家長(cháng)之間的矛盾。

這對于她這樣一個(gè)剛畢業(yè)不到兩年，又沒(méi)什么社會(huì )經(jīng)驗的年輕女孩來(lái)說(shuō)，

確實(shí)是一個(gè)嚴峻的考驗，甚至超過(guò)對她教學(xué)本身的考驗。見(jiàn)再無(wú)拒絕可能，

周暖悻悻地接過(guò)學(xué)籍表，掃了眼上面的學(xué)生信息。時(shí)序之，男，7歲，

之前隨父親時(shí)安瀾在省城上學(xué)。照片上的小男孩長(cháng)得挺清秀的，看起來(lái)不像是頑劣的學(xué)生。

這讓周暖稍稍寬了寬心。剛回到辦公室，屁股還沒(méi)坐熱，就有同事圍上來(lái)?！奥?tīng)說(shuō)了嗎？

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校要轉進(jìn)來(lái)一名’特殊‘學(xué)生...。

”說(shuō)話(huà)的是二年級另外一個(gè)班的班主任徐慧，表情神秘兮兮的。

周暖所在的辦公室是二年級組教研室，班主任加任課老師一共有大十幾人?！笆菃?？

怎么個(gè)特殊法？”聽(tīng)說(shuō)有八卦，又有同事圍上來(lái)?！澳銈儾恢腊?？

這個(gè)學(xué)生的爸爸是......?！币?jiàn)大家這么好奇，徐慧故意賣(mài)起了關(guān)子?！翱煺f(shuō)，

到底是誰(shuí)？”2班班主任陳瑤催促道?！熬褪?，徐老師，你的消息最靈通了，快說(shuō)說(shuō)看。

”3班班主任程思思也在一旁起哄?！八?，就是我們新來(lái)的時(shí)書(shū)記，時(shí)安瀾。

”徐慧掃一眼在場(chǎng)的所有人，這才慢吞吞、一臉得意地說(shuō)道?！鞍?？

”辦公室響起一片驚呼聲。雖然驚訝，但大伙對這個(gè)消息的可靠性深信不疑。畢竟，

徐慧的爸爸就在市政府任...