“別講話(huà)了,上課了?!?/p>
一聽(tīng)到聲音,原本吵吵嚷嚷的教室立馬安靜下來(lái)了。
這時(shí),一個(gè)身材微胖,帶著(zhù)眼鏡的青年走進(jìn)教室,手上拿著(zhù)教材和資料,走到講臺前,將手上的書(shū)和身上的手機放到講臺上。
“上課之前,先說(shuō)一個(gè)事,有些同學(xué)可能已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了,事實(shí)就是你們聽(tīng)說(shuō)的那樣,這學(xué)期馬上就結束,選科也該提上日程了,大家好好考慮一下?!?/p>
“好了,拿出你們的數學(xué)書(shū)和草稿紙,開(kāi)始準備上課了?!?/p>
老師在上面寫(xiě)章節的標題和練習題,下面的同學(xué)一邊拿書(shū)一邊小聲討論著(zhù)。
老師理解他們的心情,沒(méi)有大聲責罵,只是繼續寫(xiě)著(zhù),寫(xiě)完后,開(kāi)始上課了。
上課過(guò)程中,大部分學(xué)生都跟著(zhù)回答問(wèn)題,仍有少部分學(xué)生在開(kāi)小差,討論著(zhù)問(wèn)題,因為聲音小,老師沒(méi)有在意。
下課后,原本困意滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)生都變得有精神起來(lái)了,前后桌,左右兩邊的同學(xué)都在討論怎么選擇。更有甚者,去其他班找同學(xué)一起討論,每個(gè)班走廊的學(xué)生都在討論。
中午去食堂的路上,黃皓和鐘澤宇兩個(gè)人安安靜靜地走著(zhù),路上的同學(xué)又在討論這個(gè)問(wèn)題。
來(lái)到食堂,黃皓和鐘澤宇看著(zhù)每個(gè)窗口都人滿(mǎn)為患,只能換一層樓,他們隨即來(lái)到了二樓,二樓的情況較一樓好得多,人少了一大半,他們兩個(gè)人找了一個(gè)排隊的人少的隊伍,打完了飯后,他們找到了一個(gè)靠窗的位置坐下。
一坐下,黃皓就問(wèn)道:"老鐘,你選文選理?"
鐘澤宇回答道:“當然選擇文科了。綜合每次考試成績(jì),我的文科成績(jì)多了理科近四十多分,雖然好多人說(shuō)理科更好找工作,但是我有一個(gè)難言之隱,就是我搞不清楚電學(xué),肯定很難,我學(xué)不懂,化學(xué)生物我很感興趣,但是有物理,我只能放棄了。我政治年級第一,歷史班級第一,地理班級第二,文科優(yōu)勢遠高于對化學(xué)生物的熱愛(ài),物理好的選擇理科才是王道,否則只能放棄了?!?/p>
黃皓聽(tīng)了他的話(huà)后,他也有些動(dòng)搖不定了。接著(zhù)說(shuō)到:“我也差不多,只不過(guò)文科比理科高六十多分,文科能達到二百一十分,理科好的時(shí)候一百五左右,政治和你大差不差,歷史稍差一點(diǎn),但地理真的難,你沒(méi)有聽(tīng)學(xué)過(guò)文科的人說(shuō)嗎?高一地理好不代表高三地理好,而且文科本來(lái)就是主觀(guān)意識很強的科目。還有一個(gè)很重要的原因,高二的政治有哲學(xué),這門(mén)課簡(jiǎn)直了,太抽象了?!?/p>
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),飯就吃完了。兩個(gè)人各有各的理由,都不能說(shuō)服對方,就談?wù)撈渌?huà)題了。
其實(shí),黃皓從小就喜歡歷史,和好朋友討論的基本都是歷史類(lèi)的問(wèn)題,俗話(huà)說(shuō),興趣是最好的老師,對歷史感興趣,學(xué)起來(lái)就不會(huì )那么難受了,但是高中歷史可不一樣,文科大部分靠的是背誦和記憶,兩眼一睜就是背。
回到宿舍,他們兩個(gè)人就干自己的事情,他們兩個(gè)人也知道在一個(gè)寢室的時(shí)間不多了。