導致后面的題目也發(fā)揮失常。成績(jì)公布后，他的數學(xué)成績(jì)慘不忍睹，總分也因此大幅下降。

看到成績(jì)的那一刻，他的心情低落到了極點(diǎn)，一整天都沉默寡言，不吃不喝。

班主任老師察覺(jué)到了他的異樣，主動(dòng)找他談心。老師告訴他，

模擬考試的成績(jì)并不能代表高考的成績(jì)，一次的失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓，

總結經(jīng)驗，調整學(xué)習方法。在老師的耐心開(kāi)導下，何微明逐漸恢復了信心，他重新振作起來(lái)，

投入到緊張的學(xué)習中。除了學(xué)習上的壓力，何微明還要面對來(lái)自同學(xué)和老師的目光。

在復讀班里，大家都知道他的目標是北京大學(xué)，這讓他感到身上的擔子更重了。

同學(xué)們的每一次討論，老師的每一次鼓勵，都像是一把無(wú)形的尺子，衡量著(zhù)他與夢(mèng)想的距離。

他害怕自己辜負了大家的期望，只能把這種壓力轉化為動(dòng)力，更加努力地學(xué)習。工地歲月，

砥礪前行隨著(zhù)復讀的日子一天天過(guò)去，何微明的家庭經(jīng)濟狀況愈發(fā)窘迫。

父母為了他的學(xué)費和生活費用，每天都在拼命地工作，但即便如此，

家里的經(jīng)濟依然捉襟見(jiàn)肘。為了減輕父母的負擔，何微明決定利用暑假的時(shí)間去工地搬磚，

賺取自己的學(xué)費。當何微明第一次踏入工地時(shí)，眼前的景象讓他感到震驚。工地上塵土飛揚，

機器的轟鳴聲不絕于耳，工人們忙碌地穿梭在各個(gè)施工區域。

熾熱的陽(yáng)光毫無(wú)遮擋地照射在大地上，整個(gè)工地就像一個(gè)巨大的蒸籠，讓人酷熱難耐。

何微明找到工頭，表明了自己想要搬磚打工的來(lái)意。工頭上下打量了他一番，

看著(zhù)這個(gè)身材瘦弱的年輕人，眼中露出一絲懷疑，但還是決定給他一個(gè)機會(huì )。于是，

何微明就這樣開(kāi)始了他的工地搬磚生活。

他的工作是將堆積如山的磚塊搬運到指定的施工地點(diǎn)。這些磚塊每一塊都重達幾斤，

對于從未干過(guò)重體力勞動(dòng)的何微明來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。剛開(kāi)始，

他每次只能搬起幾塊磚，沒(méi)搬幾趟，就已經(jīng)累得氣喘吁吁，手臂酸痛不已。但他知道，

自己不能放棄，為...