運籌帷幄、資源配置、時(shí)機把握、風(fēng)險評估......這些游戲技能，

如果用在學(xué)習上會(huì )怎么樣？我關(guān)掉游戲，拿出今天的?？季碜?，

開(kāi)始用全新的角度審視自己的學(xué)習。數學(xué)47分，錯的題目大部分是因為基礎不牢，

就像游戲里經(jīng)濟不夠買(mǎi)不起裝備一樣。語(yǔ)文52分，作文跑題嚴重，

就像游戲里站位失誤被人秒殺。英語(yǔ)43分，單詞量不夠，就像游戲里裝備池不熟悉，

看到好裝備也不認識。如果把學(xué)習當成一場(chǎng)游戲，把每個(gè)科目當成不同類(lèi)型的棋子。

制定合理的資源分配和發(fā)展路線(xiàn)，是不是就能像游戲里一樣逆轉局面？2第二天早上，

我破天荒地提前半小時(shí)到了教室。江暮雪看到我在認真看書(shū)，嘲諷道：“喲，

太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？葉承恩居然在學(xué)習？”我沒(méi)有理她，繼續埋頭分析昨晚制定的學(xué)習計劃。

我把高考比作一場(chǎng)超長(cháng)對局，總共還有118天，相當于118回合。

每一天都要合理分配資源，不能浪費任何一個(gè)回合。數學(xué)基礎最差，但提升空間最大，

類(lèi)似于游戲里的主C位置，需要大量資源投入。語(yǔ)文和英語(yǔ)需要長(cháng)期積累，類(lèi)似于輔助位置，

穩定輸出就行。理綜雖然分數不高，但知識點(diǎn)零散，類(lèi)似于游戲里的工具人，

需要針對性培養。午休時(shí)間，我沒(méi)有像往常一樣趴桌子睡覺(jué)，

而是拿出數學(xué)教材開(kāi)始刷基礎題?！叭~承恩，你這是在演戲給老師看嗎？

”坐在后面的程野軒冷笑道?！把b什么裝，你以為突擊幾天就能改變什么？

”程野軒是我們班的體育委員，身材壯實(shí)，平時(shí)最看不起我這種瘦弱的游戲宅?！拔覜](méi)有裝。

”我頭也不抬地說(shuō)道?！斑€嘴硬？”程野軒站起來(lái)，一把抓住我的數學(xué)書(shū)?！熬湍氵@種廢物，

還想逆襲？做夢(mèng)去吧！”他用力一扯，把我的數學(xué)書(shū)撕成了兩半。我猛地站起來(lái)，

怒視著(zhù)程野軒：“你憑什么撕我的書(shū)？”“我就撕了，你能怎么樣？”程野軒得意洋洋。

“要不要告老師？告訴老師你被欺負了？”周?chē)耐瑢W(xué)都在看熱鬧，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)幫我。

我深...