第三章中學(xué)時(shí)光
到了新學(xué)校、新環(huán)境。所有的一切都重新開(kāi)始，可讓其意想不到的是，班主任所教學(xué)科正是小宇望而卻步的數學(xué)！這讓其驚慌失措起來(lái)。自此，小宇每天都在提心吊膽的過(guò)著(zhù)。好在這位班主任很有耐心，也深知其數學(xué)底子差，所以，從未逼迫過(guò)小宇或對其怒目而視。平時(shí)上課，小宇也很努力，努力的聽(tīng)課、做筆記，但獨自做題時(shí)，仍錯誤頻出！班主任只是誨人不倦地講解每道題的解法和過(guò)程于小宇聽(tīng)，直至小宇明白為止；且并無(wú)任何責怪之意。一個(gè)老師，能有如此之耐心，很是不易；這讓本就提心吊膽的小宇更加不安起來(lái)。許或小宇生就很笨，根本就聽(tīng)不明白！雖如此，可班主任仍不舍晝夜的施以鼓勵、幫助！
班上同學(xué)，也很融洽；雖沉默寡言的小宇依舊獨來(lái)獨往，但同學(xué)們卻時(shí)不時(shí)地主動(dòng)來(lái)找他或玩，或聊天；其中有一位同學(xué)——李龍，看他經(jīng)常獨來(lái)獨往，知道小宇內心一定充盈著(zhù)很多“故事”，故而經(jīng)常來(lái)找他，像大哥一樣來(lái)關(guān)心、照顧他！無(wú)論小宇有什么事，李龍都會(huì )站于小宇同一戰線(xiàn)來(lái)幫助其解決。很快，倆人便成了很要好的兄弟！因李龍喜歡打籃球，所以，有時(shí)便會(huì )邀小宇前去觀(guān)看。休息之日，也會(huì )邀小宇去他家玩耍，彈吉他給小宇聽(tīng)；使出渾身解數來(lái)開(kāi)解小宇內心的不快！李龍的這些舉動(dòng)，小宇深明其意，且與其一起時(shí)，也會(huì )開(kāi)懷大笑。但當獨處時(shí)，便又開(kāi)始煩悶，愁眉不展起來(lái)！李龍了解小宇，雖想方設法使小宇開(kāi)心，但看到小宇獨自愁眉苦臉之時(shí)，也并未過(guò)多勸慰，更多時(shí)候只是默默的走過(guò)去，或摟著(zhù)小宇的肩、或靜靜的在旁叫其一起到操場(chǎng)散步、聊天！
初二的一次體育課上，小宇不慎將手腕弄到骨折；見(jiàn)狀后，李龍毫不猶豫的主動(dòng)向老師告假，邊帶小宇前往醫院，邊致電小宇的爺爺奶奶。且一直陪伴于小宇左右，直到小宇的爺爺奶奶到達之后，他才帶著(zhù)不安和不舍的心離開(kāi)！在小宇受傷的這段日子里，無(wú)論每日多晚放學(xué)，李龍都會(huì )等小宇一起，送小宇安全回家，直到小宇痊愈為止。這讓孤僻內向的小宇很是感動(dòng)。小宇雖不善言辭，但當李龍有什么事的時(shí)候，其內心也會(huì )莫名的傷痛起來(lái)，緊緊的摟著(zhù)李龍的肩膀；本想安慰其?？蓻](méi)曾想，李龍卻反過(guò)來(lái)安慰小宇：“我沒(méi)事，不要擔心”之類(lèi)......
從初一進(jìn)校始，奶奶便形成規律般送孫子到達車(chē)站，待車(chē)離去，方才安心回家。每日反復如此；學(xué)校所處地到家，雖不算很遠，倒也有公車(chē)直達；但就是這唯一的317路公交車(chē)，讓小宇又結識了幾位公車(chē)司機和售票員；此趟公交車(chē)每日首發(fā)時(shí)間為晨六點(diǎn)，收班于晚八點(diǎn)；因小宇與同學(xué)們要上學(xué)，故每日晨六點(diǎn)三十分的第二趟車(chē)基本已為“學(xué)生專(zhuān)用班車(chē)”；司機叔叔、阿姨們許是看小宇常由奶奶送上車(chē)而有點(diǎn)“奇怪”，故而常與小宇攀談；聊著(zhù)聊著(zhù)便成了朋友。雖如此，但小宇從未因關(guān)系而“欠”過(guò)車(chē)費；左不過(guò)有時(shí)在外出辦事等車(chē)之際，偶爾遇到，欲投幣時(shí)，被其好言制止罷了......現如今，偶爾遇到孫姨、潘華哥，其亦會(huì )熱情的打招呼，聊上數句。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，美好的初中三年時(shí)光逝去了。
中考過(guò)后，因小宇的成績(jì)不是很好，未能與李龍考上同一學(xué)校；只能暫時(shí)“分別”；李龍繼續在周南中學(xué)就讀，而小宇卻因幼時(shí)之愿，報考了廣播學(xué)校；但最終因同窗們吸煙等惡習而忍無(wú)可忍，故在剛開(kāi)始軍訓的第三天，便吵鬧著(zhù)執意離開(kāi)！小宇的爺爺奶奶與母親最終沒(méi)辦法，只能帶其辦手續離開(kāi)。幾經(jīng)周轉，且托關(guān)系，來(lái)到了一所旅游學(xué)校。終在此地，又進(jìn)行了三年的學(xué)習！故也認識了很多很好的老師和兄弟姐妹：英語(yǔ)夏雨老師、政治李娜老師、語(yǔ)文徐春老師、Mrs劉老師、專(zhuān)業(yè)鄭霞老師、宿管王健雯老師、宿管劉宇老師......，劉功名、劉虎、李笑、易雨希、李立......等兄弟姊妹。
雖此前成績(jì)不佳，且又因關(guān)系入校，但小宇并未放棄與頹廢；入校之初，小宇很是刻苦努力；當時(shí)，小宇的語(yǔ)文成績(jì)雖說(shuō)不是一等一，但也算名列前茅，而小宇又中意文學(xué)，家中的文學(xué)類(lèi)書(shū)籍可說(shuō)占據了書(shū)架的四分之三；且因學(xué)校與圖書(shū)城的距離很近，故而是其每日放學(xué)必去之地；只因此，小宇時(shí)不時(shí)的也會(huì )創(chuàng )作一些文章投稿；獲獎率達95%。就這樣，“教室—圖書(shū)城—寢室”便組成了其每日三點(diǎn)一線(xiàn)的生活路線(xiàn)；只每周六回家，周日晚飯后又返回學(xué)校罷了。
入校至高二期末考試期間，學(xué)校組織的所有活動(dòng)，小宇都積極參加；當然除體育運動(dòng)外；每次的比賽或活動(dòng)，小宇都能獲得不菲的成績(jì)。此期間，小宇曾任校團委干事、班級團委委員等職；每年都未有懸念地被評為“校級優(yōu)秀團員”；這讓小宇曾在學(xué)校風(fēng)光過(guò)一小段時(shí)間；但臨近高二期末考試之時(shí)，一個(gè)兩難的抉擇時(shí)刻到來(lái)了；因考完后，有些同學(xué)會(huì )要安排外出實(shí)習，有些同學(xué)則留下升到高三繼續安心讀書(shū)，以參加高考......小宇經(jīng)反復斟酌考慮后，最終決定留下繼續讀書(shū)，參加高考；就是這個(gè)決定，還有高三所發(fā)生的一些事情，讓他以后的路有了些許改變！
高三，一個(gè)至關(guān)緊要的階段。小宇仍然是住校；住校男生本就不多，且宿舍與小宇同屆的男生都選擇了出去實(shí)習；只剩小宇一人。幸好，有出就有進(jìn)；因學(xué)校是屬于“中專(zhuān)”與“普高”一同教學(xué)，故而宿舍又來(lái)了一批普高高一的新生；左不過(guò)女生居多，男生屈指可數罷了；可就在這寥寥數人中，小宇與其中一名高一新生攀談上了，繼而成了良師諍友；也是因為這位新生，使小宇之后的命數發(fā)生了小小的變動(dòng)。
這位叫“功名”的小伙子，單從其面相看，單純之中帶著(zhù)少許帥氣，一看就是一位很乖巧的帥小伙；開(kāi)學(xué)之初，小宇與其只是偶爾做簡(jiǎn)單的交談；并未有過(guò)多的言語(yǔ)；但因當時(shí)小宇年屆高，故而被宿管老師任命為宿舍的“寢室長(cháng)”；管理和安排宿舍的一切事務(wù)；小宇卻因職務(wù)之便，將功名安排與自己一組；什么臟活累活，都安排于其他人，其余的便由自己與功名一起完成；即便自己偶爾也會(huì )干臟累活，多半也是由小宇獨立完成；基本未讓功名做過(guò)任何事情。小宇也不知怎地，無(wú)論從心理還是行動(dòng)上，對這位比他小兩屆的學(xué)弟的照顧遠超于他人。
每每當功名未出現于寢室，未出現于小宇的視線(xiàn)范圍內時(shí)，小宇的心總是忐忑不安，匆忙做完手頭上的功課，便趴于窗口眺望；希望能見(jiàn)到功名的影子，在小宇的心里，只要能看到這位學(xué)弟，知其平安無(wú)事便足矣！有時(shí)，這位學(xué)弟因受其他同學(xué)唆使，半夜偷翻圍墻外出玩耍，早上回來(lái)之時(shí)被宿管老師發(fā)現，從而遭到訓責；當小宇得知后，便匆忙趕往宿管老師房間，替這位學(xué)弟辯解、申冤；將責任全權歸結于那些唆使功名的學(xué)生身上；從而盡量將功名的罪責撇的一干二凈。因小宇在宿管老師心中，是男生中最值得信任的人，無(wú)論小宇說(shuō)什么，宿管老師都不會(huì )懷疑；故而在開(kāi)學(xué)后召開(kāi)的第一次“寢室大會(huì )”上，公然將管理男生的權限全權交付于小宇，吩咐其“若非大事，可不必稟報，直接處理即可”，至此，小宇在宿舍中便有了一把“掌握生殺大權”的“尚方寶劍”！但小宇也不知怎地，對其他人都能做到秉公執法；但對于這位學(xué)弟，卻無(wú)法做到；有時(shí)，即便是這位學(xué)弟的過(guò)失，若是小事，不必說(shuō)，小宇自會(huì )主動(dòng)替其隱瞞或不了了之；即算為大事，鬧到宿管老師處，小宇也會(huì )在宿管老師處見(jiàn)縫插針地替其求情，說(shuō)好話(huà)；希望宿管老師原諒功名......就是這一年短暫的相處時(shí)光，小宇對功名的照拂使得他倆成了非常要好的兄弟，在其他同學(xué)眼中看來(lái)，可能覺(jué)得小宇對這位學(xué)弟的關(guān)心與照料有點(diǎn)非比尋常；即便如此，小宇卻并不在意；也未作多想，只一如既往的對其關(guān)心、照顧。此后，因小宇參加高考而離開(kāi)學(xué)校，但他倆的關(guān)系并未因空間的距離而拉遠，仍常保持著(zhù)聯(lián)系。