“你們知不知道?”“今天文學(xué)系有個(gè)叫季與昭的,為了轉系和學(xué)費。
”“當眾給他妻子下跪呢!”4我筆尖頓了一瞬。從課本中抬起頭來(lái),好奇地豎起耳朵,
聽(tīng)著(zhù)課間同學(xué)們的閑言碎語(yǔ)。第一排的姑娘說(shuō)得起勁:“季與昭是許詩(shī)悅的童養夫。
”“估計在家里也沒(méi)什么地位,當初學(xué)文學(xué)也是因為許詩(shī)悅要求的。
說(shuō)什么詩(shī)詞歌賦能陶冶情操?!薄凹九c昭可能突然到了大學(xué),心思變了。但許詩(shī)悅不同意吧。
”……突然,她的話(huà)頭止住了。因為當事人進(jìn)來(lái)了。許詩(shī)悅帶著(zhù)季與昭走進(jìn)了教室。
原本鬧哄哄的教室一下子安靜下來(lái),眾人的目光齊刷刷地看了過(guò)去。
季與昭臉上頂著(zhù)通紅的巴掌印。把頭埋得更低了。鈴響,我起身繼續講課。即使我有意避免。
還是感受到季與昭投在我身上灼灼的視線(xiàn)。下課的時(shí)候,季與昭朝我投來(lái)求救的眼神。
我別過(guò)臉,視若無(wú)睹。他氣急。主動(dòng)走上前,和我說(shuō)話(huà):“老師,你能不能幫幫我?