雞叫頭遍的時(shí)候，王秀娘和楊鐵柱摸黑就爬起來(lái)了。
“欣丫頭起床了”王秀娘蹲在床前摸摸自家小女兒肉肉的小臉，楊欣欣“嗯”了一聲，翻個(gè)身又睡過(guò)去了。
夫妻倆看實(shí)在是喊不醒，索性讓楊鐵柱直接連人帶被抱了起來(lái)。
外頭伸手不見(jiàn)五指，楊鐵柱將楊欣欣背在身上，小姑娘的頭在自己爹肩膀上一點(diǎn)一點(diǎn)的，像是小雞啄米有趣的很。
楊鐵柱左手牽著(zhù)楊新春，右手提著(zhù)楊欣欣的小背包，往胡灘村學(xué)趕去。
等走到學(xué)堂門(mén)前，天邊已經(jīng)泛起魚(yú)肚白。
“爹，到了嗎.…..”大丫頭在半夢(mèng)半醒間嘟囔著(zhù)，小腳丫在父親腰間無(wú)意識地晃蕩。
“到啦?！睏铊F柱蹲下身，讓女兒從他背上滑下來(lái)。
楊欣欣站在地上還有點(diǎn)發(fā)懵，等到自家爹爹和自己揮手才反應過(guò)來(lái)。
胡灘村學(xué)一共開(kāi)有兩個(gè)班，一個(gè)是啟蒙班一個(gè)是童生備考班。楊新春今年十一歲剛轉去的備考班。
像楊欣欣剛入學(xué)的只能在啟蒙班。兩個(gè)班也是緊挨著(zhù)的并不是很遠。
和堂兄告別，楊欣欣一個(gè)人去了啟蒙班。
啟蒙班的課室不大，十幾張矮幾錯落擺放，每張案幾上都擺著(zhù)磨損的《三字經(jīng)》和幾支禿毛筆。
墻角處還擺放幾個(gè)歪歪扭扭的沙盤(pán)，里頭還留著(zhù)孩子們用木棍劃拉的歪斜字跡。
此刻學(xué)堂里正鬧得雞飛狗跳。
七八個(gè)七八歲小孩在學(xué)堂里追逐打鬧。有個(gè)小胖子踩著(zhù)夫子的案桌，去夠梁上掛的竹風(fēng)鈴；
兩個(gè)頑童拿著(zhù)毛筆蘸了墨汁互相畫(huà)花臉； 還有個(gè)小子把沙盤(pán)頂在頭上當斗笠。
倒是和楊欣欣想象的古代學(xué)堂一個(gè)模樣，只是沒(méi)見(jiàn)到堂哥提過(guò)的兩個(gè)女孩子。
楊欣欣環(huán)掃了幾下學(xué)堂，空位置并沒(méi)有很多，她現在只有五歲的年紀在學(xué)堂里個(gè)子最矮，想著(zhù)能往前坐肯定是往前坐最好。
現在學(xué)堂里一個(gè)女孩子都沒(méi)看到，她也不好直接去跟男孩子坐一起，擔心被有些人做文章。第一日入學(xué)，能低調還是低調些。
恰巧看到第二排有個(gè)空位置，她拿著(zhù)小書(shū)包剛想走過(guò)去，旁邊的男孩子說(shuō)道：
“這邊是男娃娃們上課的地方，你一個(gè)女孩子不能坐這里?！?/p>
啥？這又是被歧視了嗎？還是古代的校園霸凌？
其他人看著(zhù)楊欣欣不知所措的站在教室里，各個(gè)笑的很是開(kāi)心。
大家都在看熱鬧，想看楊欣欣的笑話(huà)。
“你們這群臭男人，還是讀圣賢書(shū)的，我看是讀到狗肚子里去了，來(lái)了新同學(xué)不知道幫忙，還在這看笑話(huà)，我回去就告訴我也爺爺?！?/p>
從屋外進(jìn)來(lái)個(gè)大約八九歲的女孩子，看上去頗有王熙鳳的風(fēng)范，那小嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)叭叭的。
女孩子一邊教訓那些男同學(xué)，同時(shí)把楊欣欣帶到了墻邊。
這個(gè)時(shí)候楊欣欣才在學(xué)堂的最右邊看到了有兩扇屏風(fēng)，屏風(fēng)后面有三張桌子。
楊欣欣很是驚訝，怪不得自己沒(méi)看到有女同學(xué)，原來(lái)學(xué)堂里還有這波騷操作呀。
胡心荷從楊欣欣的眼中看到了對方的驚愕，解釋道：
“雖然咱們學(xué)堂允許女子入學(xué)，但是胡夫子說(shuō)男女共處一室有辱斯文，非要設這個(gè)屏風(fēng)。所以我們只能在屏風(fēng)后面上課讀書(shū)了”
“謝謝你，我叫楊欣欣，你可以叫我欣欣，你叫什么呀！”
楊欣欣也只是片刻的驚愕，既來(lái)之則安之，在哪里都是學(xué)，只要有地方讀書(shū)就好，也不能太講究。
“我叫胡心荷，我爺爺是胡灘村的族長(cháng)，如果后面那邊臭男生再欺負你，你跟我說(shuō)，我替你報仇，他們不敢對我怎樣?！?/p>
楊欣欣看著(zhù)眼前正氣凜然的小女孩。
八九歲的年紀，生的一副爽利模樣。臉蛋是健康的小麥膚色，一看就是常在陽(yáng)光下跑的痕跡。
眼睛最是傳神，看人時(shí)坦坦蕩蕩，不躲閃。
說(shuō)話(huà)時(shí)，臉上的笑容就像是初夏的陽(yáng)光，讓人心生親近，一看就知道是個(gè)好相處的。
第一堂課是胡夫子的課，雖然胡夫子很是看不上楊欣欣，但是程夫子收了進(jìn)來(lái)自己也不好說(shuō)什么。但是對楊欣欣眼不是眼，鼻子不是鼻子的。
一整節課下來(lái)，胡夫子根本就沒(méi)朝右邊女子區域來(lái)。因隔著(zhù)屏風(fēng)再加上距離遠，能傳到楊欣欣耳朵里的聲音實(shí)在是小之又小。
這節課講的是‘為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀?！?/p>
《三字經(jīng)》楊欣欣早已滾瓜爛熟，所以這節課并沒(méi)有什么太大的影響。
反觀(guān)胡心荷已經(jīng)在旁邊打盹了。那么小的聲音講課傳過(guò)來(lái)還真的是像催眠曲一樣。
“諸生且??！今日所授《三字經(jīng)》為學(xué)之要，務(wù)要熟讀。明日抽背，若有支吾者，戒尺不饒?！?/p>
等到胡夫子離開(kāi)學(xué)堂，胡心荷就跟鬧鐘一樣自己醒了。
“你竟然聽(tīng)得下去？這胡老頭就是故意的。每次講課都是離得老遠，就是為了不叫我們”
“那沒(méi)人管的了他嗎？”楊欣欣好奇，胡老頭只是個(gè)夫子而已。
“我找爺爺告狀幾次，里正也找了她幾次，但是對方認錯態(tài)度好的很，當面一套背后一頭，最后都不了了之?！?/p>
胡心荷也是很無(wú)奈，次數多了，大人們也知道對方油鹽不進(jìn)，胡老頭也就更加肆無(wú)忌憚。
楊欣欣感覺(jué)這胡夫子跟現代那些小學(xué)生一樣，竟然還玩孤立這一套，先觀(guān)察觀(guān)察，后面再看怎么辦。
下午的課是程夫子上的課，程夫子這節課主要教授的是《千字文》。
“天地玄黃 宇宙洪荒日月盈昃 辰宿列張 寒來(lái)暑往 秋收冬藏 云騰致雨 露結為霜”
程夫子是個(gè)細心的，擔心班里女孩們聽(tīng)不到，專(zhuān)門(mén)站在學(xué)堂的中間，這樣不管男孩子還是女孩子都可以聽(tīng)到教授的內容。
“胡心荷、楊欣欣我這個(gè)聲音你們可能聽(tīng)到？”
時(shí)不時(shí)的還會(huì )問(wèn)兩個(gè)女孩的反饋。
這和胡老頭上午的課程簡(jiǎn)直是天差地別。無(wú)外乎大家會(huì )更喜歡程夫子，如果不是因為對方是胡家村的人，胡老頭肯定早就被辭退了。
“胡康，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)云騰致雨，露結為霜講的是什么？”
“這個(gè)...沒(méi)那個(gè).....”胡康兩只手交疊在一起，原來(lái)早上不讓自己坐那邊的那個(gè)調皮小子叫胡康呀，讓你調皮被老師逮到了吧。
程夫子也是怒其不爭，“你到后面去站著(zhù)聽(tīng)?！?/p>
隨后環(huán)顧四周“誰(shuí)知道這句講的是什么呀？”每個(gè)人頭低的像個(gè)鵪鶉一樣，就怕給夫子一個(gè)眼神被叫上回答問(wèn)題。
“老師我會(huì )！”屏風(fēng)后的楊欣欣舉起手。
“好！你來(lái)說(shuō)！”程浩對這個(gè)砸缸的小姑娘印象也實(shí)在是深刻，這上節課這小丫頭還沒(méi)入學(xué)，難道真的會(huì )嘛。
“夫子云騰致雨 ，露結為霜和前面一句寒來(lái)暑往，秋收冬藏講的都是地理自然相關(guān)的。
《淮南子·地形訓》里寫(xiě)的“山云蒸，柱礎潤”，認為地氣上升為云，遇冷降為雨，指的就是云騰致雨。
《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》“白露為霜”鄭玄箋：“露凝為霜，陽(yáng)氣不足也。講的就是露結為霜，都是指水循環(huán)的自然現象?！?/p>
楊欣欣說(shuō)的頭頭是道，胡心荷在旁邊驚的嘴巴里都快能塞下一個(gè)雞蛋了。
外面的男孩子也是個(gè)個(gè)驚訝地很，竟沒(méi)想到這小丫頭有兩把刷子的。
就連夫子程浩以為對方就算會(huì )春也是簡(jiǎn)單解釋下這兩句的意思，竟沒(méi)想到這個(gè)小丫頭還能聯(lián)想到《淮南子·地形訓》和《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》。
沒(méi)讀個(gè)十幾年的秀才可能都沒(méi)讀過(guò)這些書(shū)，竟沒(méi)想到一個(gè)五歲的小丫頭有這個(gè)見(jiàn)解。
“不錯！不錯！是個(gè)伶俐的坐下吧?！背毯瓶淞藥拙錀钚佬?，然后讓對方坐下。
又對著(zhù)其他學(xué)生說(shuō)“你們要跟楊欣欣好好學(xué)習，不要耽誤上學(xué)時(shí)光?！?/p>
男孩子們都認為是因為楊欣欣自己才被罵，個(gè)個(gè)都在心里念叨“馬屁精！馬屁精！”