第1章
臨近高考。
班里的同學(xué)全都發(fā)燒、腹瀉、神志不清。
嘴上不斷念叨著(zhù)：“所有人都會(huì )死！”
老師把唯一正常的我轉到隔壁二班后，
同學(xué)們奇跡般的痊愈了。
可是第二天，二班的同學(xué)又都開(kāi)始神志不清，嘴里念叨著(zhù)：“只剩七天了！只能活七天了！”
學(xué)校要求將我隔離。
為了不耽誤我高考，一直對我盡心盡力的語(yǔ)文老師，
把我帶到頂樓的空教室單獨上課。
誰(shuí)知當天晚上，語(yǔ)文老師就墜樓橫死。
我沖上頂樓，望著(zhù)教室里開(kāi)著(zhù)的那扇窗,
明明昨晚老師還在這里給我補課。
這到底是為什么？
老師的弟弟憤怒地沖進(jìn)進(jìn)教室，指著(zhù)我說(shuō)是我害死了他姐姐，一把將我推下樓。
墜樓之際我依舊在困惑。
去了地府我一定好好問(wèn)問(wèn)，這一切都是為什么！
可一睜眼，我卻回到了同學(xué)們神志不清的前一天。
1
我坐在一班教室里，教室一片混亂。
有的同學(xué)在教室和衛生間來(lái)回跑，上吐下瀉。
有的同學(xué)暈倒在桌子上。
還有一些膽小的女生縮在角落，嘴里不停小聲嘀咕著(zhù)：“她來(lái)了，她來(lái)了！”。
明明上一節語(yǔ)文課大家都還好好的，
下了課，同學(xué)們吃完晚飯回來(lái)就變成了這副樣子。
我們從小學(xué)到高中，辛辛苦苦奮斗了十三年，
再過(guò)十天就要高考了，同學(xué)卻全都出了狀況。
我跑到角落的女同學(xué)身邊，蹲下身問(wèn)她：
“你怎么了？”
上一世我發(fā)現全班都瘋瘋癲癲只有我一個(gè)正常人時(shí)，嚇得連滾帶爬跑出了教室。
這次，我要冷靜，我要弄清楚究竟怎么回事。
“發(fā)生什么事了？”我輕輕撫摸同學(xué)的后背，安撫她的情緒。
十幾個(gè)女同學(xué)顫顫巍巍縮在一起，
平時(shí)膽子最大的學(xué)習委員，指尖打著(zhù)哆嗦指向窗戶(hù)，磕磕巴巴的說(shuō)：
“她......她來(lái)了！我......我看見(jiàn)她了，她在窗戶(hù)上！”
我回頭看向窗戶(hù)，黑漆漆一片什么都沒(méi)有。
“你看見(jiàn)什么了？誰(shuí)在窗戶(hù)上？”
學(xué)習委員突然推了我一把，手臂開(kāi)始胡亂揮舞，嘴里大聲喊著(zhù)：
“她來(lái)了！還剩七天了??！”
“求求你饒了我吧，別來(lái)找我！”
說(shuō)完跪起來(lái)朝著(zhù)窗戶(hù)那邊開(kāi)始砰砰磕頭。
我拉起情緒失控的學(xué)習委員，捏住她的肩膀：
“你到底看見(jiàn)什么了？明明上節課你還好好的，怎么吃個(gè)飯就變成這樣了？中間到底發(fā)生了什么？”
學(xué)習委員的臉已經(jīng)完全失去血色，脖子卻因為激動(dòng)漲的通紅，
她的尖叫聲響徹教室和走廊：
“放開(kāi)我??！救命??！媽媽救我??！”
她的面目太猙獰了，嚇得我一下子松開(kāi)她。
我又轉頭看了看那扇窗，什么都沒(méi)看到。
詢(xún)問(wèn)其他女同學(xué)，都是類(lèi)似的情況，然后她們也開(kāi)始對著(zhù)窗磕頭尖叫。
我小心翼翼的走到窗邊，怎么看也沒(méi)看出異常。
她們還在尖叫，我捂住頭沖她們大喊：
“你們到底看到了什么倒是說(shuō)出來(lái)啊，我知道了才能幫你們！”
同學(xué)們根本聽(tīng)不見(jiàn)我的話(huà)，被那扇窗戶(hù)嚇破了膽兒。
學(xué)習委員抬起頭，額頭已經(jīng)磕的一片烏紫，
大喊一句“求求你饒了我！”就起身瘋了似的往門(mén)外沖。
一頭撞上了聞聲趕來(lái)的老師和校長(cháng)。
他們和上一世一樣，以為同學(xué)們是食物中毒。
可找來(lái)了醫生抽血檢測、把飯菜也送去檢查，都顯示沒(méi)有問(wèn)題。
上一次這種情況持續了兩天不見(jiàn)好轉，校長(cháng)才把我調去二班。
為了讓同學(xué)們少遭點(diǎn)罪，這一次我當晚就向校長(cháng)提出了換班。
既然從一班找不到問(wèn)題的答案，
那我就從二班找找看。
果然和上一次一樣，我前腳剛把東西搬到二班，后腳一班的同學(xué)全好了。
2
同學(xué)老師們都把這次事件當成了一場(chǎng)意外中毒。
二班的同學(xué)都在認真的備考，而一班的同學(xué)也在虛弱的備考。
一班那幾個(gè)女同學(xué)還是畏畏縮縮、不似從前那般朝氣。
但高考當前，沒(méi)那么多時(shí)間給她們思前想后。
只有我，在二班小心翼翼的觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人。
我留意著(zhù)他們在干什么、吃了什么、去了哪里。
按上一世的發(fā)展走向，
二班的同學(xué)在我轉過(guò)來(lái)四個(gè)小時(shí)后，就開(kāi)始瘋癲了。
那么，一定是這四個(gè)小時(shí)里發(fā)生了什么。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，
教室里安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)和寫(xiě)字的聲音。
同學(xué)們都在認真的學(xué)習，除了有幾個(gè)人去了趟衛生間，其他人一個(gè)也沒(méi)離開(kāi)過(guò)。
我坐在最后排，盯了兩個(gè)小時(shí)的眼睛有些發(fā)酸。
我的目光落到了在講桌前看管晚自習的語(yǔ)文老師。
她是我最喜歡的老師，對每一個(gè)學(xué)生都很好，對我也是關(guān)愛(ài)有加。
想起上一世她因我而死，
嘴里不自禁的泛起酸水，看向她的視線(xiàn)也變得模糊。
上一世一個(gè)接一個(gè)的事件里，
所有的同學(xué)雖然耽誤了高考，但起碼都還活著(zhù)。
只有語(yǔ)文老師莫名的墜樓而死。
上一世校長(cháng)和同學(xué)們發(fā)現靠近我就會(huì )瘋之后，提出讓我先回家。
只有語(yǔ)文老師說(shuō)馬上高考了，不能讓我最后沖刺階段落下，
她愿意用下班時(shí)間單獨給我上課。
前一晚還好好給我講課的人，第二天就墜樓了。
她還那么年輕，人生才剛剛開(kāi)始。
所以這一次，我一定要找出背后的原因，救活語(yǔ)文老師！
想到這里，語(yǔ)文老師突然抬起頭和我對上了視線(xiàn)。
她向我招招手，示意我過(guò)去。
我收拾好情緒起身：
“周老師?！?/p>
周老師為了不打擾別的同學(xué)學(xué)習，放低聲音對我露出溫柔的笑：
“怎么了？學(xué)累了？累了就休息會(huì )兒?！?/p>
我看著(zhù)周老師，心像被人攥著(zhù)扭了個(gè)勁兒，密密麻麻的酸澀和疼痛蔓延開(kāi)來(lái)。
隨后周老師接著(zhù)說(shuō)：
“老師的奶奶病了，這兩天要請假，如果有什么問(wèn)題一會(huì )兒趕緊問(wèn)?！?/p>
我向來(lái)成績(jì)優(yōu)異，在一班的時(shí)候還是語(yǔ)文課代表，
和周老師一直很親近。
周老師的家里只有弟弟和奶奶，若不是家里老人生病沒(méi)人管，她不會(huì )在這么關(guān)鍵的時(shí)期請假。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后聽(tīng)見(jiàn)自己暗啞的聲音傳來(lái)：
“謝謝你，周老師?！?/p>
這一次，我一定能救你！
3
四個(gè)小時(shí)過(guò)去，直到下了晚自習，什么事都沒(méi)有發(fā)生。
我想慶幸同學(xué)們都一切正常，沒(méi)有像上一世那樣發(fā)瘋。
但我又害怕，會(huì )不會(huì )是因為我提前轉班了，日子不對。
所以直到兩天過(guò)去，同學(xué)們依舊相安無(wú)事，我才終于松了口氣。
我心中暗自竊喜，
這是不是說(shuō)明，事態(tài)的發(fā)展已經(jīng)被我改變了？
事關(guān)人命，我不敢懈怠，我又仔細觀(guān)察了兩天，
老師和同學(xué)們都一切正常。
我緊繃的心終于放下，靜下心來(lái)開(kāi)始備考。
今晚最后一節課下課時(shí)，語(yǔ)文老師叫住我：
“楊月琪，明天有作文課，今天晚自習結束你留一下，和老師選一下明天的課題?！?/p>
聽(tīng)了周老師的話(huà)我愣了一下，
瞬間想起上一世的頂樓空教室，和墜樓的周老師。
我告訴自己冷靜，這一次什么都不一樣了。
我們現在的教室在六樓，
以防萬(wàn)一，我還是跟周老師說(shuō)想在一樓討論：
“老師，我最近有點(diǎn)低血糖，不想爬樓梯?！?/p>
老師欣然答應了。
晚上和老師討論完課題，我就回寢室了。
高考前緊張又迫切的學(xué)習氛圍，讓我很快就進(jìn)入了深度睡眠。
第二天依舊要拖著(zhù)麻木的身軀繼續備考。
從教學(xué)樓下路過(guò)時(shí)，我看了一眼樓前的空地。
上一世，周老師就是在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地方被發(fā)現墜樓的。
我終于救了老師，改變了悲劇，沒(méi)有白白重活一次！
上一世讓我懼怕無(wú)比的那塊空地都變得可愛(ài)起來(lái)，
我哼著(zhù)歌走進(jìn)教學(xué)樓。
一進(jìn)走廊，發(fā)現走廊里圍了很多學(xué)生，她們嘰嘰喳喳的不知道在議論什么。
有幾個(gè)女生還哭著(zhù)跑走了。
他們都圍在一個(gè)教室門(mén)口，我掃了一眼上面的牌子，高一三班。
我拽住人群外圍的一個(gè)同學(xué)，問(wèn)：
“怎么了？都圍在這干嘛呢？”
那個(gè)同學(xué)面色不太好，吞吞吐吐的說(shuō)：
“同學(xué)們剛去樓上喊老師，里......里面，周......周老師死了?！?/p>
4
我又死了。
在聽(tīng)到那個(gè)同學(xué)說(shuō)周老師死了之后，
我一下子想起來(lái)了，昨晚我就是和周老師在高一三班討論的課題。
我瘋了一樣扒開(kāi)人群沖進(jìn)教室，周老師的喉嚨被劃破，倒在血泊之中。
怎么會(huì )這樣，明明昨天討論課題的時(shí)候老師還好好的......
沒(méi)關(guān)系，周老師。
我站在教室里等著(zhù)。
抬起手看了眼腕上的手表，
5...4...3...2...
在同學(xué)們的驚呼中，周文博沖上前撿起周老師身邊的美工刀，
用盡全力的劃過(guò)我的脖頸。
“你剛離開(kāi)一班，一班的學(xué)生就全好了。是你害死了我姐！”
真疼！
上一世，從那么高的樓上摔下來(lái)都沒(méi)有這么疼。
可能是因為那時(shí)腦子里全是疑惑，忽略掉了身體的感覺(jué)。
此刻，我腦海里想到的全都是，周老師被劃破喉嚨的時(shí)候該有多疼??！
我等的就是周文博。
我在賭，上一世我就是被推下樓后重生的。
這一世，就算不能重來(lái)，也算是陪周老師黃泉路上走一遭！免得活著(zhù)也是難受。
我清晰的感受到生命從身體里流失。
坐在一班的教室里，同學(xué)們有的在學(xué)習，有的在打鬧。
我松了口氣，我又重生了。
趕緊看了一眼黑板右下角的課表，下節課是語(yǔ)文課。
我起身橫沖直撞的推開(kāi)同學(xué)跑了出去。
“楊月琪你瘋了吧！”
“琪琪你去哪，馬上上課了！”
顧不上同學(xué)的叫喊，一路跑向教學(xué)樓對面的教師辦公樓。
跑到老師的辦公室時(shí)，周老師不在。
下節課是語(yǔ)文課，估計她去教學(xué)樓授課去了。
辦公室里只剩下幾個(gè)老師，我走到李老師跟前：
“老師，周老師讓我來(lái)拿錄像設備，這節課是重點(diǎn)，老師想錄下來(lái)?！?/p>
拿到器材室的鑰匙后，我一路狂奔，
拿著(zhù)組裝好的錄像設備，風(fēng)風(fēng)火火的跑回一班，架起相機放到班級后面。
“老師，我想錄一下這節課留著(zhù)復習?！?/p>
周老師疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)了頭：
“課都上了一半了，楊月琪下不為例?！?/p>
一節課順利的上完，和前兩次一樣，下了課同學(xué)們去吃了午飯，然后回來(lái)。
錄像機一直架在班級后面，我沒(méi)去吃飯，激動(dòng)的守在教室里啃著(zhù)指甲。
我就不信，這樣還找不到原因。
可我一直快等到下午最后一節課，同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)瘋，
甚至嘔吐腹瀉也都沒(méi)有，全都十分正常。
我看了好幾遍錄像也沒(méi)發(fā)現任何異常。
我急匆匆的跑去找校長(cháng)轉班，校長(cháng)不同意。
“馬上就高考了，還轉什么班，趕緊回去好好學(xué)習！”
看他這副堅定的樣子我又換了說(shuō)辭：
“校長(cháng)，那我想去二班旁聽(tīng)一節課，下午的語(yǔ)文課我沒(méi)聽(tīng)到，我想好好聽(tīng)一次行嗎?！?/p>
校長(cháng)認可的點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“你這種愛(ài)學(xué)習的精神很值得表?yè)P，去吧?！?/p>
于是我把東西搬到了二班，把錄像機架在后面。
剛剛好趕上了周老師的語(yǔ)文課。
我是被下課鈴聲叫醒的，我竟然睡著(zhù)了。
我噌的一下坐起來(lái)，可能是這幾天神經(jīng)緊繃太累了。
意識還沒(méi)完全清醒，
突然發(fā)現四周的同學(xué)暈的暈、吐的吐，
還有一些縮在角落胡言亂語(yǔ)。
和重生之前一模一樣！
5
我看了一眼黑板右下角的課表，
叫醒我的竟不是語(yǔ)文課的下課鈴聲，
現在已經(jīng)是晚飯結束，第一節自習課下課了！
我竟睡了這么久，吃飯竟一個(gè)同學(xué)都不叫醒我。
我趕緊跑到教室后面，
撿起混亂中被同學(xué)踢倒的錄像機，
打開(kāi)后焦急的往前面倒著(zhù)視頻。
可相機不知是被同學(xué)踩到了還是摔壞了，只錄下了一小段。
我迫切的想知道，我睡著(zhù)這期間究竟發(fā)生了什么。
雖然做好了充分的心理準備，
但我還是被看到的畫(huà)面嚇出了一身冷汗。
我一把將相機扔到桌子上，感覺(jué)后背的汗毛都一根根立了起來(lái)。
抬起頭發(fā)現我就坐在窗邊，
嚇得一屁股跌坐在了地上。
我鼓起勇氣抱起相機，向校長(cháng)室跑去。
我將二班現在的情況告訴了校長(cháng)，
校長(cháng)一拍桌子站起來(lái)：
“那還等什么，趕緊找醫生啊，肯定是食物中毒了！”
我跟他說(shuō)不是中毒，是中邪了，他不信。
于是我把手里的錄像機遞給他。
“校長(cháng)......你別被嚇到?！?/p>
校長(cháng)邊接過(guò)相機邊對我冷嗤了一聲：
“你搞什么名堂。什么視頻還能?chē)樀轿?？我看看?！?/p>
說(shuō)著(zhù)低下頭，看向了相機。