競賽小組的存在，也讓一些細微的流言開(kāi)始悄然滋生。
林曉成績(jì)優(yōu)異，長(cháng)相出眾，本就是校園里低調的焦點(diǎn)。袁凌云年輕漂亮，專(zhuān)業(yè)能力強，也是不少學(xué)生私下討論的對象。他們之間因課代表和競賽而產(chǎn)生的、比普通師生稍多的接觸，在某些有心人或單純無(wú)聊的人的眼里，便成了可資談?wù)摰乃夭摹?/p>
“哎，你們發(fā)現沒(méi)，林曉看袁老師的眼神好像不太一樣……”
“袁老師對林曉也好像特別關(guān)照啊……”
“每次競賽課他倆最后走……”
話(huà)語(yǔ)瑣碎，并無(wú)實(shí)據，卻帶著(zhù)某種曖昧的暗示，像風(fēng)一樣，無(wú)聲無(wú)息地鉆入耳朵。
林曉第一次隱約聽(tīng)到時(shí)，心頭先是猛地一悸，像被什么東西燙了一下，隨即涌起的是一股強烈的憤怒和……一絲連自己都不愿承認的、被說(shuō)中心事的慌亂。他冷著(zhù)臉，用一種近乎兇狠的眼神瞪散了竊竊私語(yǔ)的同學(xué)，對方立刻噤聲，訕訕走開(kāi)。
但他知道，堵不住所有人的嘴。
更讓他心煩的是袁凌云的態(tài)度。她似乎也察覺(jué)到了什么，或者只是出于一種本能的自我保護。她開(kāi)始有意無(wú)意地避開(kāi)與他的單獨接觸。
交代課代表工作時(shí)，她會(huì )選擇在走廊或者有其他老師在場(chǎng)的辦公室門(mén)口；競賽課后，她會(huì )催促大家盡快離開(kāi)，不再給他留下幫忙整理的機會(huì )；甚至目光交匯時(shí)，她會(huì )更快地、不著(zhù)痕跡地移開(kāi)。
她在他們之間，重新筑起了一道看不見(jiàn)的、卻無(wú)比清晰的墻。
這種刻意疏遠，比那些流言更讓林曉感到一種窒悶的難受。他感覺(jué)自己像被困在玻璃罩里，看著(zhù)近在咫尺的人，卻被一種無(wú)形的力量隔絕在外。