陳昊第二次中距離出手，竟然還是空心命中！
不僅是佛羅里達大學(xué)的球員感到無(wú)比的震驚。就連是他的隊友，都驚呆了！
其實(shí)康利剛剛并沒(méi)有想過(guò)要將球傳給陳昊的。因為他也知道陳昊不擅長(cháng)投射。
但是既然陳昊都已經(jīng)開(kāi)口了。那他也不會(huì )選擇拒絕！
沒(méi)曾想這個(gè)傳球就輕松的給他刷了一次助攻。對于隊友和對手投來(lái)的震驚眼神。
陳昊攤手聳肩說(shuō)道：“空位命中不是很合理嗎？
”康利和奧登聽(tīng)了陳昊的話(huà)之后，都覺(jué)得無(wú)言以對。陳昊說(shuō)的還真他娘的沒(méi)毛??！
現場(chǎng)的解說(shuō)員看到陳昊連續命中兩記中距離之后。他驚叫的說(shuō)道：“我的天??！
陳昊的中投怎么突然如此的精準？要知道上一場(chǎng)他并沒(méi)有投籃得分??！
”甚至就連是關(guān)注這場(chǎng)比賽的很多NBA球星。
都被陳昊的這兩次精準的中距離唬住了。
鏡頭這個(gè)時(shí)候切換到了騎士隊當家球星詹姆斯的身上。
此刻詹姆斯的表情無(wú)比的興奮，他高舉著(zhù)雙手大聲的叫喊著(zhù)什么。
顯然對于俄亥俄大學(xué)的表現十分滿(mǎn)意。而前來(lái)觀(guān)戰的霉霉，
此刻的表情也十分的驚訝。她也是在上一場(chǎng)比賽才認識陳昊這個(gè)球員的。
陳昊勁爆的扣籃讓她都感到十分的震撼。所以為了現場(chǎng)觀(guān)戰這場(chǎng)比賽。
她也是耗費了不小的力氣才搞到的門(mén)票。比賽一開(kāi)始陳昊就率先發(fā)揮實(shí)力，
這讓霉霉對于陳昊更加的好奇了?！斑@個(gè)家伙家伙的進(jìn)步速度也太快了吧？
還有他真的好帥??！
”......此刻佛羅里達大學(xué)的主教練意識到了事情的嚴重性。
所以急忙請求了暫停。本以為陳昊只會(huì )蠻橫的扣籃得分。
沒(méi)想到他竟然還有一手如此精準的中距離投射。那防守策略就必須要改變了！
不然的話(huà)！佛羅里達大學(xué)還真的很有可能會(huì )陷入困境?！敖o我盯死那個(gè)家伙，
絕對不能讓他再有空位出手的機會(huì )！
”佛羅里達大學(xué)的主教練神情嚴肅的對著(zhù)布魯爾說(shuō)道。布魯爾表情凝重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
布魯爾作為佛羅里達大學(xué)后衛線(xiàn)的領(lǐng)軍人物。他的防守能力其實(shí)也十分的出眾。
既然陳昊展示出了他的投射能力。那就不能再讓他有空位投射的機會(huì )了。
布魯爾不認為陳昊有多強。因為他覺(jué)得自己可以完全將陳昊鎖死！
比賽繼續進(jìn)行！佛羅里達大學(xué)進(jìn)攻！連續的傳導球之后。
球傳到了霍福德的手上！霍福德接球面對著(zhù)奧登的防守！選擇背身單打！
奧登的力量和防守能力都是很強的。所以霍福德并沒(méi)有能夠扛得動(dòng)奧登！
最終他只能選擇轉身的勾手投籃！結果當然是打鐵！奧登收下籃板的同時(shí)，
就已經(jīng)尋找隊友的身影了。他看到有一個(gè)身影快速的跑在了最前面！是陳昊！
奧登毫不猶豫將球砸向了前場(chǎng)！上一場(chǎng)比賽他已經(jīng)領(lǐng)略過(guò)了陳昊的快下速度！
所以他根本不擔心陳昊接不住他的這次傳球。
佛羅里達大學(xué)的防守球員實(shí)在是跟不上陳昊的速度。
最終他們只能眼睜睜的看著(zhù)陳昊輕松接住奧登的長(cháng)傳。
以一記單手轉體三百六十度的扣籃完成了這次快攻的終結！
現場(chǎng)再次爆發(fā)出了巨大的驚呼聲！從比賽開(kāi)始到現在！
陳昊是球場(chǎng)上唯一的主角！他已經(jīng)連續拿到了六分！
這個(gè)開(kāi)局是很多人都沒(méi)有猜到的。陳昊繼續延續著(zhù)上一場(chǎng)火熱的狀態(tài)。
這讓更多的球迷對陳昊產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他們現在甚至已經(jīng)將所有的注意力都集中在了陳昊的身上。無(wú)論是奧登還是康利，
現在他們對于陳昊的種種表現已經(jīng)變得麻木了。雖然不知道陳昊到底發(fā)生了什么。
但是陳昊的超水平發(fā)揮，對于他們來(lái)說(shuō)是好事。這就足夠了！
只要能夠幫助球隊取得勝利，其他的好像都不重要了！最重要的是，
陳昊是他們的隊友！佛羅里達大學(xué)的球員對于陳昊是真的徹底的變得無(wú)比的謹慎了！
他們在進(jìn)攻的時(shí)候，都不敢在陳昊的面前貿然的運球。
更多的是通過(guò)傳導球來(lái)尋找出手的機會(huì )。雖然一開(kāi)始被陳昊連連壓制。
但是佛羅里達大學(xué)的實(shí)力還是在線(xiàn)的。而且籃球是五個(gè)人的運動(dòng)。
陳昊的防守能力再強，也不可能一防五。
所以佛羅里達大學(xué)在進(jìn)行了心態(tài)的調整之后。他們的進(jìn)攻也開(kāi)始找回了感覺(jué)。
一記中投打破了他們的得分荒。反過(guò)來(lái)防守的時(shí)候。
佛羅里達大學(xué)更是對陳昊進(jìn)行了重點(diǎn)的防守。甚至在陳昊接球的時(shí)候，
他們還直接對陳昊進(jìn)行了包夾的防守。目的就是不讓陳昊輕松的得分！
殊不知陳昊對于佛羅里達大學(xué)的包夾防守十分的滿(mǎn)意。這樣他就可以刷助攻了！
所以在受到包夾的情況下。陳昊果斷的將球傳給奧登！
奧登在籃下的破壞力是超強的！諾阿和霍福德都根本攔不住他！
所以俄亥俄大學(xué)在進(jìn)攻端依舊占據著(zhù)絕對的優(yōu)勢。
佛羅里達大學(xué)根本找不到限制奧登的辦法。上半場(chǎng)的比賽進(jìn)行到了8分鐘的時(shí)候。
雙方的比分來(lái)到了16:6！俄亥俄大學(xué)已經(jīng)領(lǐng)先佛羅里達大學(xué)10分之多。
這個(gè)分差讓場(chǎng)邊的佛羅里達大學(xué)主教練十分的焦急。他又一次請求了暫停。
現場(chǎng)的解說(shuō)員更是直言：“佛羅里達大學(xué)現在遇到了很大的困難。
無(wú)論是進(jìn)攻還是防守，他們都有很多問(wèn)題無(wú)法解決！
就看他們的主教練要怎么進(jìn)行調整了！
”......曾經(jīng)評論陳昊進(jìn)攻能力一般的湖人隊當家球星科比。
此時(shí)也在家中觀(guān)看著(zhù)這場(chǎng)比賽。這個(gè)時(shí)候他的臉上也露出了嚴肅的神情。
本以為陳昊只是曇花一現。沒(méi)曾想這個(gè)家伙竟然還有一手不錯的中距離投射技能。
這就意味著(zhù)科比之前對陳昊的那番言論是有誤的。
這讓科比感覺(jué)到自己的面子有些過(guò)意不去了。
所以他現在的心態(tài)就是希望佛羅里達大學(xué)能夠爭氣一點(diǎn)。
最起碼不能讓陳昊持續有高光的表現了。
“這些佛羅里達大學(xué)的球員都是干什么吃的？他們防守簡(jiǎn)直軟到家了！
”科比不滿(mǎn)的抱怨道。......回到現場(chǎng)！
佛羅里達大學(xué)的主教練已經(jīng)重申了防守的重點(diǎn)?！澳銈冊诜朗馗窭赘竦臅r(shí)候，
如果沒(méi)有把握！那就直接犯規！而且必須要果斷兇狠！
不能讓他有打成2+1的機會(huì )！”說(shuō)出這番話(huà)的時(shí)候，
佛羅里達大學(xué)的主教練目露兇光！......