生活應該是平淡的，他不像綠茵場(chǎng)上，時(shí)刻都有激情迸發(fā)。眨眼間，
聶浩然來(lái)到這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)有兩月有余的時(shí)間。努力融入這個(gè)時(shí)代的他，
這時(shí)看起來(lái)和普通的少年已經(jīng)沒(méi)什么兩樣了?！胺皆?，你小子倒是給我傳球啊?？?！
”“太陽(yáng)啊，這樣的球你居然能接??？”“二十圈？毛毛雨啦！
”……………………這兩個(gè)多月的時(shí)間里，聶浩然那是一逮到空閑的時(shí)間，
便跑到足球場(chǎng)上來(lái)練球，勤勉的程度，幾可堪比最初時(shí)跑圖書(shū)觀(guān)的勁頭。
不過(guò)好在學(xué)校里的老師也都知道足球特長(cháng)生有保送一說(shuō)，在向他的教練打聽(tīng)過(guò)之后，
班主任也就放棄了再次對他說(shuō)教的念頭。
聶浩然也明顯感覺(jué)到文化課老師對他的注意減少了許多，他倒也樂(lè )的自在，
基本上所有空閑的時(shí)間，都用來(lái)泡在了足球場(chǎng)上。以至于后來(lái)有同學(xué)找他，都是哪里不去，
直接奔足球場(chǎng)來(lái)了。這樣一來(lái)，卻又把和他逐漸疏遠了的劉若男，
培養成了他自己的鐵桿球迷。生活啊，原本就是這么讓人琢磨不透。這一天，
才到課外活動(dòng)的時(shí)間，劉若男便把課本收拾停當，下了教學(xué)樓，去操場(chǎng)上看聶浩然踢球。
其時(shí)已值初冬季節，寒冷的北風(fēng)雖然不甚猛烈，但是依舊要套上毛衣外套之后，
才能讓人找到溫暖的感覺(jué)。劉若男一如既往的穿著(zhù)淡紫色毛衣，同色外套向足球場(chǎng)走去。
偌大的學(xué)校，空曠的路上已經(jīng)看不到幾個(gè)人，大多數的人寧愿呆在人多的教室里，
也不愿意出來(lái)忍受這絲絲冰涼的寒意。當然，這也只是大多數的人。運動(dòng)場(chǎng)上，
無(wú)論春夏秋冬，或者嚴寒酷暑，總有那么一些活躍的身影，在上面蹦達著(zhù)。年少的人，
那里還會(huì )在乎他烈日當空，還是風(fēng)吹雪舞。青春么，有的是滿(mǎn)腔的熱血和揮灑不盡的精力。
這一群小子們，只要能夠做自己喜歡的運動(dòng)項目，哪里還會(huì )管他天有多冷，風(fēng)有多涼。
“一二三四，二二三四，換個(gè)姿勢，再來(lái)一次……”年青的教練，
在帶領(lǐng)大家活動(dòng)手腕腳腕等關(guān)節。小伙子們，也都一絲不茍的活動(dòng)著(zhù)自己的身體，
在這寒冷的天氣里，大家都注意著(zhù)盡量的減少意外受傷事件?！跋蛴摇D，
起步——跑！”待到關(guān)節活動(dòng)開(kāi)來(lái)，例行的熱身便是二十圈操場(chǎng)，
長(cháng)度大約有8000米的樣子。不過(guò)這些對喜愛(ài)足球的年輕人來(lái)說(shuō)，這并不算什么，畢竟，
玩足球的，耐力都大于常人。要不怎么能應付長(cháng)達一個(gè)半小時(shí)的對抗。
劉若男是在聶浩然他們跑圈的時(shí)候，來(lái)到足球場(chǎng)外的。盡管天氣涼寒，
但是他根本就不在乎似的，靜靜的看著(zhù)聶浩然他們跑圈。外表文靜，其實(shí)性格大咧咧的她，
打小就喜歡足球。偶然的一次機會(huì )，他發(fā)現聶浩然竟然能做出花樣百出的射門(mén)動(dòng)作之后，
便成了他忠實(shí)的擁護者。打那以后，聶浩然每一次的對抗比賽，甚或是每一次訓練，
他都要來(lái)到場(chǎng)邊觀(guān)看，有時(shí)候，或者為了調動(dòng)訓練的氣氛而參與進(jìn)來(lái)。而校隊里的那些家伙，
見(jiàn)到有?；墑e的美女來(lái)觀(guān)看，更是卯足了力氣，認真踏實(shí)的進(jìn)行著(zhù)每一個(gè)環(huán)節的訓練。
一個(gè)漂亮女孩的到來(lái)，讓每一個(gè)隊員心中都暗暗心喜，而隊員賣(mài)力的訓練，
也著(zhù)實(shí)讓他們年青的教練，欣慰了好一陣子時(shí)間?！皝?lái)，熱熱身。
”年青的教練不知道從哪里摸出了一副羽毛球拍，走到劉若男身邊，
笑瞇瞇的向他遞上了一支。一段時(shí)間的接觸，因為有聶浩然這個(gè)導體，校隊的人，
包括這個(gè)教練，都和劉若男熟絡(luò )了起來(lái)?！班?，好的?！眲⑷裟幸膊豢蜌?，
伸手接過(guò)球拍。年青的教練見(jiàn)她接過(guò)球拍，便飛快的退后幾米遠，
大聲的喊著(zhù)：“開(kāi)始了哈?！眲⑷裟悬c(diǎn)點(diǎn)頭，兩人便你來(lái)我往，
上蹦下竄的打起了羽毛球?！翱?，教練那丫的，搶我的位置?！迸苋Φ那騿T們，
見(jiàn)教練和他們心目中的?；ù蚯?，都眼熱的不行，一個(gè)個(gè)都嚷嚷著(zhù)詛咒著(zhù)那年青的教練。
方詠倒是沒(méi)怎么激動(dòng)，畢竟他和聶浩然一個(gè)班，平日里劉若男來(lái)找聶浩然多了，
他見(jiàn)的也多了?？吹饺呵榧?，只有他陰陽(yáng)怪氣的在后面說(shuō)：“有本事，你丫的快跑完圈，
再在訓練里拿個(gè)第一，保不準也能和美女打上兩局?！北娙司唬捍笊?。于是乎，
在著(zhù)涼寒的初冬季節，一群短裝打扮的小伙子，一邊熱血沸騰呼喊著(zhù)號子，
一邊賣(mài)力的圍繞著(zhù)操場(chǎng)一圈又一圈的奔跑著(zhù)。不過(guò)后來(lái)，這群小伙子們，
卻是一個(gè)都沒(méi)能和劉若男打上一局。待他們跑完圈，劉若男和那教練，已經(jīng)收起了羽毛球拍，
正等著(zhù)他們進(jìn)入下一階段的訓練呢。眾人見(jiàn)此情形，皆是對著(zhù)方詠一通大罵，
然后在訓練中，也讓這陰陽(yáng)怪氣、和群眾觀(guān)點(diǎn)不一致的家伙吃了些小苦頭。
這段時(shí)間以來(lái)，年輕的教練和校隊的球員們，都發(fā)現了聶浩然踢球太獨。不過(guò)這些，
誰(shuí)都沒(méi)有去和聶浩然講明，大家在年輕教練的授意下，都有意識的培養著(zhù)聶浩然的傳球意識。
每每分組對抗的時(shí)候，本隊的球員都盡量把球喂到聶浩然的腳下。而對立的一組，
則是分出至少三個(gè)以上的球員來(lái)貼身盯防聶浩然。于是很長(cháng)的一段時(shí)間里，
聶浩然再沒(méi)法在對抗中展示他數種威力絕倫的射門(mén)。那一段時(shí)間，
也是聶浩然最低迷的一段時(shí)間。不過(guò)俗話(huà)說(shuō)“窮則變，變則通?！甭櫤迫辉诮麉^內，
想法設法進(jìn)攻的時(shí)候，他的那些隊友基本上都在前鋒線(xiàn)或者邊衛線(xiàn)上搖擺，大家都很默契的，
沒(méi)有去支援他的意思。到后來(lái)，聶浩然實(shí)在是被搶斷的憋屈了，
只好逐漸的把球分給了自己的隊友。這樣的結果，卻意外的讓聶浩然覺(jué)的，
最后進(jìn)球的效率大大的提高了。當然，他能把球分給隊員，換來(lái)的，卻是隊友更加的信任。
回報他的，也是從各方隊員傳來(lái)的足球。這樣的情況下，
聶浩然終是明白了團隊配合的重要性?！班?！
”聶浩然在對方幾名后衛圍住自己之前，一腳精準的傳球，把球分了來(lái)接應他的隊友。
然后自己迅速啟動(dòng)，擺脫了對方后衛的糾纏，向球門(mén)方向，
更好的位置跑去……足球場(chǎng)外，年青教練和劉若男，看到聶浩然傳球，互相看了一眼，
雙雙露出會(huì )心的微笑。有一個(gè)聲音，在兩人心里同時(shí)響了起來(lái)：“這小子，
終于學(xué)會(huì )了傳球！”