“小張，怎么樣？
視頻記錄調出來(lái)了嗎？”
覺(jué)醒主任放下話(huà)筒，看向覺(jué)醒儀器總臺的張老師，皺著(zhù)眉頭問(wèn)道。
“調出來(lái)了！”
張老師說(shuō)道。
“把視頻投放出來(lái)！”覺(jué)醒主任說(shuō)道：“我要看看問(wèn)題所在！”
“是！”
張老師點(diǎn)頭。
咻！
儀器總臺上射出一道藍色光束，映照在覺(jué)醒室內的影視墻上。
“嗯？”
看到影視墻上顯示的畫(huà)面，王毅臉色一變。
瑪德，這玩意竟然能把覺(jué)醒星球的畫(huà)面記錄下來(lái)。
“系統，不會(huì )暴露吧？！”
王毅暗自擔憂(yōu)。
不過(guò)，很快他的擔憂(yōu)就消除了。
畫(huà)面中出現的情形，把他雷到了。
“這也太小了吧？！”
他覺(jué)醒的星球在畫(huà)面中顯得異常渺小，若不是有光電浮現，都注意不到它。
一個(gè)笑點(diǎn)很低的學(xué)生看到畫(huà)面中的場(chǎng)景，實(shí)在沒(méi)忍不住，大笑了起來(lái)：“哈哈哈，這是星球嗎？怎么跟黃豆粒似得？！
不行了，笑的我肚子疼～”
“這么小的星球，怎么可能是33.3333公里？
儀器搞錯了吧！”
“可不是！
我一開(kāi)始還覺(jué)得他是個(gè)天才，想不到還比不上我的三公里！”
“這是搞笑的嗎？”
“破紀錄了吧！”
“估計建校以來(lái)，都沒(méi)有這么小的星球！”
“......”
笑聲如同導火索，迅速點(diǎn)燃覺(jué)醒室內學(xué)生的看熱鬧心里。
有些人更是忍不住嘲諷起來(lái)，就連那些覺(jué)醒星球失敗的學(xué)生，也忍不住笑了起來(lái)。
這么小的星球夠干什么的，還不如不覺(jué)醒。
“無(wú)知！”
聽(tīng)著(zhù)周?chē)说淖I笑與嘲諷，王毅冷哼一聲：“等會(huì )驚掉你們下巴！”
轟！
驀然！
一聲巨響傳出。
那顆不足0.92公里的星球突然被王毅拍碎，化為無(wú)數灰蒙蒙的氣體散落四方。
眨眼的功夫，就與四周灰蒙蒙的霧氣融合，半點(diǎn)都找不到星球存在過(guò)的痕跡。
“臥槽！”
看到“自己”拍碎星球的畫(huà)面，王毅忍不住爆了句粗口。
明明是系統弄碎的，怎么變成老子拍碎的了？??！
“臥槽！這貨瘋了嗎？！
他怎么把星球給拍碎了！”
“惱羞成怒了？”
“有可能！”
“那星球雖然小，但也踏馬是星球??！
他這么直接拍碎，不怕靈魂寂滅??！”
“你傻??！他要是怕死，會(huì )拍碎星球嗎？”
“這小子是要破罐子破摔了嗎？”
“淦！這是人做的事情嗎？”
“奇怪，他星球都碎了，怎么會(huì )顯示星球的公里數？”
“誰(shuí)知道呢？”
“……”
覺(jué)醒室內的老師見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，并沒(méi)有露出驚訝之色。
但沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)景的學(xué)生。全都驚了。
被王毅的s操作震驚了！
星球覺(jué)醒出來(lái)，無(wú)論能否轉化出星球能量、誕生生命體，都沒(méi)有人會(huì )將星球拍碎。
之前有人覺(jué)得星球直徑太小，碎了重新覺(jué)醒。
結果拍碎星球的時(shí)候，星球主的靈魂也跟著(zhù)寂滅了，連救援都沒(méi)來(lái)得及。
有了這次血的案例，沒(méi)有人再敢拍碎星球。
王毅拍碎星球的行為，在他們看來(lái)，就是膽大包天！
“尼瑪，系統你坑我！”
看著(zhù)沒(méi)有出現系統的身影，王毅懸著(zhù)的心終于放下。
但卻被系統的騷操作弄得無(wú)語(yǔ)，將星球碎裂的畫(huà)面p成他弄的，真是......
啞巴吃黃連！
有苦說(shuō)不出??！
轟！
一聲巨響再次傳出。
眾人視線(xiàn)紛紛轉向影視墻，盯著(zhù)灰蒙蒙的畫(huà)面，想弄清楚巨響的來(lái)源！
很快，一個(gè)眼尖的學(xué)生驚呼起來(lái)：“咦，那是什么？”
“嗯？”
眾人疑惑，順著(zhù)這個(gè)學(xué)生的聲音望去，灰蒙蒙的覺(jué)醒空間中央，出現一點(diǎn)青色光芒。
不仔細看，很難發(fā)現！
“氣體朝那個(gè)青色光點(diǎn)匯聚了...”
又一個(gè)學(xué)生驚呼起來(lái)。
“真的在匯聚？”
“怎么可能？
覺(jué)醒空間的渾沌之氣怎么可能被調動(dòng)？！
難道那個(gè)位置要誕生新的星球？”
“不可能吧！”
“怎么回事？”
“不知道??！”
“......”
眾人疑惑的同時(shí)，紛紛轉頭看向王毅，發(fā)現他正一臉懵逼的盯著(zhù)畫(huà)面，好像是不知道這個(gè)場(chǎng)景一樣。
覺(jué)醒主任看到這個(gè)場(chǎng)景，眉頭一凝，疑惑道：
“怎么回事？
難道真有新的星球誕生？”
“不會(huì )真有新的星球誕生吧？”
疑惑的不止覺(jué)醒主任一人，身旁的幾個(gè)覺(jué)醒老師也都疑惑不已。
有人更是猜測這是星球誕生的前兆。
不然，無(wú)法解釋王毅覺(jué)醒33.3333公里星球的事情。
“不是新的星球覺(jué)醒。
接著(zhù)看，等會(huì )就知道了...”
覺(jué)醒主任覺(jué)得不可能是新的星球誕生，他在蘭陵中學(xué)一直負責覺(jué)醒星球的工作，見(jiàn)識多，根據以往的經(jīng)驗，直接否定覺(jué)醒星球的事情。
眾覺(jué)醒老師聞言，紛紛點(diǎn)頭，不在議論。
“快看，那里有朵青色蓮花出現！”
約莫過(guò)了三十多秒，青色光芒中慢慢出現一道青色的蓮花，雖然不是很大，但有青光的照耀，很多人都能看到蓮花的出現。
“青色蓮花？”
“哪呢？！”
“覺(jué)醒空間中怎么會(huì )長(cháng)出蓮花？假的吧？！”
“他的星球不是碎了嗎？怎么可能有生命體誕生？”
“覺(jué)醒空間不是無(wú)法誕生生命體嗎？他的蓮花怎么誕生的？”
“那朵青色蓮花難道不是生命體，而是一顆星球？”
“不可能！每個(gè)人只能覺(jué)醒一次星球，不會(huì )第二次覺(jué)醒的！那朵青色蓮花一看就是生命體！”
“他怎么做到呢？”
“難道他拍碎星球，就是為了這一刻？”
“......”
所有學(xué)生看到蓮花出現的時(shí)候，紛紛不淡定了，也不管覺(jué)醒室內的老師，紛紛開(kāi)口討論起來(lái)。
有幾個(gè)距離王毅較近的學(xué)生，更是詢(xún)問(wèn)起來(lái)。
“我也不知道！”
王毅當然不會(huì )將實(shí)情告訴他們，裝作不知情的樣子。
無(wú)論誰(shuí)問(wèn)，他都說(shuō)不知道。
咻！
畫(huà)面定格，中間出現個(gè)三角形。
預示著(zhù)，時(shí)間播放完畢。
“這是啥情況？”
覺(jué)醒主任等一眾老師紛紛皺眉，視頻中能看到內容只有王毅拍碎星球的行為，其余的都沒(méi)有任何參考價(jià)值。
“陳主任，記錄看完了嗎？怎么回事？”
就在這時(shí)，校長(cháng)的聲音從喇叭中響起，打斷了覺(jué)醒主任的沉思。
他拿起話(huà)筒，搖頭道：“事情有點(diǎn)復雜...”
“復雜？”喇叭中響起校長(cháng)遲疑的聲音：“怎么復雜了？”
“這個(gè)...”覺(jué)醒主任不知道該如何跟校長(cháng)解釋?zhuān)缓每聪蛭逄栁恢玫耐跻恪?/p>
沉默少許，道：“我需要問(wèn)下五號學(xué)生...”
“嗯！”
……
未完待續！
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