至于這具身體的處境，陳元光覺(jué)得唯一需要擔心的點(diǎn)就是誰(shuí)是背后真兇，是否會(huì )繼續威脅到他的人身安全。
他對幫原身報仇不感興趣，但是也不排斥在有能力的時(shí)候順水推舟。
因此報仇這件事在他當務(wù)之急中排序特別低。
“我現在需要做的是申請考試，直接從高中階段畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)階段，然后到了大學(xué)階段后該花錢(qián)花錢(qián)，把知識儲備積累到和未來(lái)科學(xué)家同等水平線(xiàn)，先把公民等級給肝上去再說(shuō)?！标愒庑南?。
“等公民等級上去，我靠自己的地位都能向林然發(fā)起真相審判?！?/p>
公民等級是阿爾法打造的一套社會(huì )管理機制，它在管理非洲的過(guò)程中運行這套機制，這么多年完善下來(lái)，已經(jīng)是一套非常成熟的機制了。
在阿爾法控制的區域里公民等級是共同承認的。
不同的公民等級意味著(zhù)不同的投票權，在具體事物的表決上，高級別公民一個(gè)人的意見(jiàn)可能就能讓所有對立方的意見(jiàn)失效。
“沒(méi)想到還要重新走一遍高考?！标愒庑南?。
“看來(lái)我在這邊也得去拿個(gè)博士學(xué)位展現一下自己天才的一面，不然之后拿出各種未來(lái)的黑科技，壓根說(shuō)不通。
只是因為頭盔的限制，我不可能出國念，最好連城市都不換，就在江大念。
這樣的話(huà)，我可以不用把Matrix頭盔帶得到處跑。
帶的到處跑，光是安檢的時(shí)候，萬(wàn)一有人記下來(lái)了，后面等我發(fā)跡被挖出來(lái)，讓人產(chǎn)生懷疑怎么辦？
更別提出國之后被人偷走?！?/p>
陳元光思緒太多了，從一邊飄到了另一邊，他目前也沒(méi)有一個(gè)完整的思路，完全是任由思緒飛舞。
因為現在他不急著(zhù)出結果，不急著(zhù)拿出一個(gè)完整的方案，他不過(guò)是到現實(shí)世界來(lái)喘口氣，過(guò)一個(gè)小時(shí)再回去，觀(guān)測一下現實(shí)和未來(lái)之間的時(shí)間流逝情況。
等陳元光想把頭盔找回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現，誒？我頭盔呢？頭盔怎么消失了。
我金手指怎么不見(jiàn)了？陳元光心中大艸。
沮喪的情緒溢于言表。
如果沒(méi)有能去未來(lái)的金手指，他不過(guò)是一個(gè)普通人，充其量家里有點(diǎn)小錢(qián)，過(guò)得自由一點(diǎn)的普通人。
能去未來(lái)之后，別說(shuō)呼風(fēng)喚雨的rm企業(yè)家，他改變地球的程度比這厲害得多。
這對有錢(qián)有閑的年輕人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比的誘惑。
可我頭盔呢？觸感無(wú)敵、啞光黑，上面印著(zhù)Matrix銀色logo的頭盔怎么消失不見(jiàn)了？
等陳元光找了一圈沒(méi)找到，失望癱在沙發(fā)上，放空大腦后，他發(fā)現自己大腦里有一個(gè)亮光，不管他怎么冥想亮光都沒(méi)有消失。
等他把注意力集中到亮光后，一陣頭暈目眩后，他又去到了未來(lái)。
“這是代表著(zhù)頭盔跑到了我大腦里嗎？算了這不是現在的我能想明白的問(wèn)題?，F實(shí)世界過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，這邊過(guò)去五分鐘不到。
看來(lái)無(wú)論我是在未來(lái)還是在現在，時(shí)間流逝都會(huì )比另外一個(gè)時(shí)空明顯更快。
光是時(shí)間流逝，都足以證明這個(gè)時(shí)空是真實(shí)存在的世界，而不是二進(jìn)制模擬出來(lái)的世界?！?/p>
陳元光打算這次在這邊呆久一些。
因為父母雙亡的緣故，他給學(xué)校請了足足一個(gè)月的假，學(xué)校方面也表示完全能理解。
他所在的吉隆坡中華獨立中學(xué)，是吉隆坡范圍內為數不多還是有人類(lèi)管理和教學(xué)的學(xué)校。
由真人管理和上課，意味著(zhù)學(xué)費巨高。
陳元光的父親輕易被撞死，是因為他在沒(méi)有監控網(wǎng)絡(luò )的區域。
要是有監控網(wǎng)絡(luò )，哪怕被撞，也有足夠的時(shí)間被救活。
更別說(shuō)未來(lái)絕大部分車(chē)都是完全自動(dòng)駕駛，根本不可能出現車(chē)禍。
只要自己不隨便浪，跑到?jīng)]有天眼的偏僻地帶，陳元光并不擔心自己的人生安全。
陳元光前腳走出家門(mén)，后腳意識到不對。
“父母雙亡，我作為唯一的活口，會(huì )不會(huì )有人還要繼續針對我？
在新的環(huán)境還是穩妥第一?！?/p>
陳元光覺(jué)得很多事情蒙著(zhù)一層霧，他有些看不清方向。
既然看不清，那就不想了，提前申請高中畢業(yè)考試，然后進(jìn)入大學(xué)階段。
“我先呆著(zhù)不動(dòng)，等公民等級拉起來(lái)之后，直接向懷疑對象申請發(fā)起公民審判?！标愒庑南?。
陳元光沒(méi)有出門(mén)，拿起家里的虛擬頭盔才發(fā)現，上面的logo同樣是Matrix，只是兩個(gè)logo的樣式有些微差別。
Matrix背后是矩陣集團，矩陣集團也是巨企，主營(yíng)范圍就是電子設備和各種電子元器件，是全球展業(yè)的巨頭，雖然業(yè)務(wù)廣度不如華豐集團，但是影響范圍遠比華豐更大。
“l(fā)ogo都是Matrix，這是巧合還是必然？”陳元光思忖。
這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有讓他思考太久，他戴上頭盔啟動(dòng)后，開(kāi)始搜歷年高中畢業(yè)考試的真題，看完后他驚訝于這考試的容易程度。
陳元光原本以為，隨著(zhù)時(shí)間的推移，時(shí)代的發(fā)展，現在考試內容應該會(huì )比高考難多了，無(wú)論是知識的深度和知識的廣度，都要更高。
要知道，人類(lèi)的平均壽命增加到了120年，這么長(cháng)的壽命，科技爆炸則意味著(zhù)對科學(xué)家知識儲備的要求提高了，你需要更多的知識儲備才有可能去探索知識的邊界，實(shí)現突破。
那么你在學(xué)習階段的知識儲備當然也要水漲船高。
結果是，大馬的高考難度極低，甚至還不如前世的中考，而且考試內容也只有數學(xué)、物理和寫(xiě)作。
陳元光不信邪，又去搜了一下華國地區的高考試卷，發(fā)現難度同樣很低，比大馬的難，但是難的有限，無(wú)非是中考和高一簡(jiǎn)單考試的區別。
“為什么全球各個(gè)地區的高考難度不像是選拔人才，而是通識教育?！庇鍪虏粵Q問(wèn)AI。
陳元光問(wèn)名叫盤(pán)古的AI。
“因為科技的發(fā)展，目前全球采取的教育政策是寬松政策，人們可以根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)決定自己要做什么。
當社會(huì )有完善的福利，人們不需要工作來(lái)養活自己后，高中以及高中以前的教育只是為了讓人們有常識，而不是給人們設置門(mén)檻，來(lái)區分不同人的等級。教育的目的變成了教育本身。
不同高校畢業(yè)沒(méi)有差別，不同學(xué)歷同樣沒(méi)有差別，對于A(yíng)I來(lái)說(shuō)，無(wú)論是本科畢業(yè)還是博士畢業(yè)，他們在工作上的表現都不會(huì )比AI更出色。因此無(wú)論是本科畢業(yè)還是博士畢業(yè)，待遇都不會(huì )有任何差別?！?/p>
陳元光看完后注意到了任何差別，心想，難怪這么簡(jiǎn)單的教育，華國人都沒(méi)有卷到飛起。
原來(lái)無(wú)論你是什么高校畢業(yè)，什么博士畢業(yè)，只要去工作，待遇上都一樣。
人都是衡量利弊的動(dòng)物，費勁心思博士畢業(yè)，然后待遇不如本科，想去卷的心思自然就少了。
而且在當下，光靠福利就已經(jīng)能過(guò)得很好了，不念書(shū)躺平才是王道。
“想從事學(xué)術(shù)研究工作有什么要求？”
“從事學(xué)術(shù)研究工作，博士畢業(yè)才是第一道篩選門(mén)檻。阿爾法大人的研發(fā)效率比所有人類(lèi)的總和還要更多，你要想從事學(xué)術(shù)研究工作，方向很重要。
阿爾法大人研究的方向非常多，而對于學(xué)者們來(lái)說(shuō)，研究方向和阿爾法的研究方向不重疊才最有價(jià)值?！?/p>
陳元光聽(tīng)完后有種不寒而栗的感覺(jué)，相當于全人類(lèi)都只是阿爾法查漏補缺的工具。
AI太強，人類(lèi)需要恐慌了。
三百多年的歷史，人們已經(jīng)從剛發(fā)現阿爾法之初的恐慌中走出來(lái)了，而陳元光剛開(kāi)始面對時(shí)代變革、人工智能肆虐帶來(lái)的沖擊，還需要時(shí)間。
雖然高考很簡(jiǎn)單，高考是陳元光潛意識里的說(shuō)法，實(shí)際上這考試叫通識教育結業(yè)考試。
通過(guò)考試后，AI會(huì )根據你所在的地區把你分到對應的學(xué)校去，而不是按照分數。