系統的打開(kāi)方式是什么呢？難道真像系統說(shuō)的要自身發(fā)明的科技影響別人才行嗎？
可是發(fā)明科技比如手機、電腦等，哪個(gè)不要起始資金和漫長(cháng)的積累??？系統純坑人，
晃了晃腦袋，馬天帶著(zhù)疑惑入睡。一覺(jué)醒來(lái)已是早上7點(diǎn)多，早上8點(diǎn)有課。
洗漱完，和基友吉磊明一起出發(fā)。兩人隨便應付了兩個(gè)食堂的包子，就往學(xué)校走去。
“馬哥，你在看什么？”吉磊明看馬天愣在原地，盯著(zhù)人家一個(gè)女孩子騎自行車(chē)，
“怎么了，看上人家女孩子了？”馬天當然不是看人家女孩子，
而是他看到有人騎自行車(chē)突然意識到，有一個(gè)絕佳的點(diǎn)子了。
系統不是要發(fā)明的科技影響別人嗎？什么最能影響別人？不就是衣食住行嗎？
再加個(gè)電子產(chǎn)品。而發(fā)明自行車(chē)也可以影響別人，準確來(lái)說(shuō)是發(fā)明共享自行車(chē)！
上一輩子，他可是記得當時(shí)小黃車(chē)可是享譽(yù)全國、風(fēng)靡一時(shí)的，而且最重要的是，
小黃車(chē)是可以參加大學(xué)生大創(chuàng )的。何謂大學(xué)生大創(chuàng )，
就是大學(xué)里組織的幫助學(xué)生創(chuàng )業(yè)的一個(gè)比賽項目，點(diǎn)子好的話(huà)可以獲獎報銷(xiāo)創(chuàng )業(yè)的經(jīng)費，
這錢(qián)不就來(lái)了嗎？小黃車(chē)技術(shù)他有啊，最難的就是定位共享技術(shù)，
剛好系統發(fā)給他的《基于混沌理論提高定位精準度的探究》論文就可以應用在上面。
其它的技術(shù)無(wú)非就是制造一個(gè)能發(fā)定位信號的PCB板，加上一個(gè)電機控制自行車(chē)開(kāi)關(guān)，
最后加一個(gè)網(wǎng)絡(luò )端后臺，寫(xiě)一個(gè)APP，這有什么難的！
他和吉磊明的專(zhuān)業(yè)就是電子信息科學(xué)與技術(shù)，對口百分之八十。
馬天越想越覺(jué)得有搞頭，直接興奮得說(shuō)道：“吉磊明我有一個(gè)絕佳的好點(diǎn)子了，走，
跟我回宿舍！”吉磊明也是一團懵，看馬天頭也不回往回走，忙追上說(shuō)道：“馬哥，
我們有高數課??！這個(gè)高數老師賊嚴，聽(tīng)說(shuō)掛科率挺高的！”“你信我就跟我走！
”馬天腳步不停，沒(méi)有多說(shuō)道。吉磊明停在原位，想了想還是跟上了馬天的步伐，
不是相信馬天，而是擔心馬天現在的狀態(tài)，跟瘋了似的，他得照應下自己的好哥們。
回到宿舍，馬天放下書(shū)包，就寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)起來(lái)。吉磊明也不說(shuō)話(huà)，在一旁盯著(zhù)，
觀(guān)察著(zhù)自己好哥們的狀態(tài)。5分鐘過(guò)后，馬天心滿(mǎn)意足得看著(zhù)自己的草稿，
說(shuō)道：“吉磊明，你是不是有很多疑惑，聽(tīng)我給你說(shuō)！”“嗯嗯！你說(shuō)！
”吉磊明看睿智一樣的眼神看著(zhù)馬天?！拔业狞c(diǎn)子就是共享自行車(chē)，簡(jiǎn)而言之，
就是在大學(xué)里推行一些自行車(chē)，這些自行車(chē)只要有一個(gè)學(xué)生付了押金，
那么他就可以使用所有我們推行的自行車(chē)。每次騎行只要一塊錢(qián)或者購買(mǎi)15塊錢(qián)的月卡，
這樣的話(huà)他就再也不用自己買(mǎi)自行車(chē)了！”馬天說(shuō)得激昂不已，
但是吉磊明聽(tīng)得卻是不太感興趣，站在他的視角他可看不到共享單車(chē)的未來(lái)，
只覺(jué)得馬天回來(lái)就搞了這？“主意是好的，可是我覺(jué)得我們還是得先上課！
”吉磊明說(shuō)道?！凹诿?！相信我，我可以帶你做大做強，創(chuàng )造輝煌！
”對于自己大學(xué)的這個(gè)好基友的不相信，馬天也沒(méi)有產(chǎn)生曲高和寡、庸人不可用的想法。
因為對于吉磊明，馬天還是有點(diǎn)愧疚的，
原因嘛是上一輩子A股加倉還借了吉磊明的5萬(wàn)。當時(shí)虧完了，吉磊明也沒(méi)催他還錢(qián)，
反而一直安慰他不要放棄，要東山再起?？墒?，他知道吉磊明自己也有家庭，
他的妻子一直跟他因為這個(gè)借錢(qián)給他的事吵架呢。后來(lái)大家也知道了，他跳天臺了，
直接把吉磊明給坑死了，完全負了吉磊明的好意。所以這輩子，
無(wú)論如何他也要帶飛這個(gè)好基友了。當然最關(guān)鍵的是，他一個(gè)人也難搞，
不管是后面跑業(yè)務(wù)還是推行自行車(chē)，一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)的。所以大創(chuàng )也要參加，
先拉起一個(gè)團隊和起始資金才好說(shuō)，而且得了國獎的話(huà)還有名氣等加成的推廣，一舉三得。
吉磊明還是看睿智般的眼神看著(zhù)馬天，沒(méi)有信馬天帶他“做大做強”的口號，
他說(shuō)道：“可是，我們沒(méi)有錢(qián)去推行自行車(chē)??？你每個(gè)月就領(lǐng)學(xué)校500，
我生活費也才每個(gè)月1000?！薄澳阃舜髣?chuàng )了？”馬天提醒道。
這也確實(shí)提醒了吉磊明，大學(xué)生大創(chuàng )活動(dòng)他也知道，
剛入學(xué)時(shí)就被創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)老師帶去創(chuàng )業(yè)基地參觀(guān)過(guò)，但是馬天的想法真的可行嗎？
“你信我！我會(huì )坑你不成？我們先一起弄一個(gè)參賽創(chuàng )意策劃書(shū)出來(lái)！
”馬天看出了吉磊明的猶豫，直接打斷道。然后硬推著(zhù)吉磊明坐到了自己書(shū)桌前，
打開(kāi)了電腦，兩人開(kāi)始搗鼓起了策劃書(shū)。馬天口頭說(shuō)，吉磊明打字在word上。
“先從校園搞起，最后校園包圍城市，在城市里開(kāi)始施行。你想想，
一臺共享自行車(chē)我們投放成本按300一輛算，押金99，只要有3個(gè)人交了押金，
我們成本就收回來(lái)了。更重要的是，我們一輛單車(chē)哪怕每天被人騎了6次，賺了6塊錢(qián)，
一個(gè)月也能賺180，兩個(gè)月就收回成本！
”……隨著(zhù)馬天腦海中的共享思路一步一步被說(shuō)出，吉磊明也不由眼睛一亮，
能進(jìn)985的，智商都不會(huì )低，他也開(kāi)始覺(jué)得馬天這個(gè)點(diǎn)子有搞頭了。
起碼參加個(gè)大創(chuàng )絕對沒(méi)問(wèn)題。兩人硬是直接搗鼓到下午，然后去打印店打印出了初稿。
“馬哥，接下來(lái)怎么辦？”付完打印錢(qián)回來(lái)的吉磊明看著(zhù)認真看策劃書(shū)的馬天，
不由問(wèn)道?！敖酉聛?lái)？走，去找個(gè)院士做我們的參賽導師！”馬天關(guān)上策劃書(shū)說(shuō)道，
語(yǔ)氣不容質(zhì)疑。呵呵，作為過(guò)來(lái)人，馬天實(shí)在太懂學(xué)校的大創(chuàng )規則了。
最關(guān)鍵的就兩點(diǎn)：一、ppt答辯要做得好，起碼必須得有一個(gè)口齒伶俐，
讓人覺(jué)得說(shuō)的是真話(huà)的人上去把大餅，不，把項目說(shuō)好。二、有個(gè)牛壁的帶隊導師！
這決定了你走到后面的高度！其它的一切，都是次要的！