葉教官帶著(zhù)他們三人來(lái)到一間教室門(mén)口。
葉教官抬起右手敲門(mén)。
“咚咚咚?！?/p>
剛敲門(mén)，門(mén)內的講課聲就戛然而止，然后穿出一道悅耳的聲音。
“進(jìn)?！?/p>
葉教官一擰門(mén)把手，推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，對著(zhù)臺上身穿白色連衣裙，腳踩高跟鞋的美麗女人說(shuō)：“小悅，給你帶了幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)?！?/p>
“進(jìn)來(lái)吧”葉教官讓三人進(jìn)教室。
講臺上剛才還在面對臺下講課的女人轉過(guò)身來(lái)，看向走進(jìn)教室的三人。
李業(yè)走近教室，第一眼就被講臺上的女人驚艷到了，無(wú)它，這個(gè)女人確實(shí)漂亮。
嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳。
一句詩(shī)詞浮現在腦海
三千青絲披在肩上，發(fā)尾已至半腰處。天鵝般的玉頸，一雙眸子如同一剪秋水，臉蛋白凈水嫩，挺翹的瓊鼻，紅潤的櫻唇，臉上掛著(zhù)溫暖又迷人的笑容。
白色的連衣裙，也擋不住前凸后翹玲瓏有致的豐滿(mǎn)身材。
整個(gè)人散發(fā)著(zhù)溫婉，知性的迷人氣息。
“學(xué)生？”顏馨悅柳眉一挑，目光來(lái)回打量著(zhù)進(jìn)入教室的三人。
“我這里可不是隨便就能來(lái)的……”她又把目光投向葉教官。
“小悅，放心，都是絕對的好苗子?！比~教官知道她的意思，對她解釋。
……
趁著(zhù)她們交談之際，李業(yè)開(kāi)始打量這件教室。
這件教室很大，有點(diǎn)類(lèi)似于大學(xué)里的那種大教室。
教室里的學(xué)生數量并不多，目測不超過(guò)五十個(gè)，在可以容納幾百人的教室里顯得有些稀疏，整間教室也略顯空蕩。
人不是跟多，卻顯得“涇渭分明”，學(xué)生基本都三三兩兩或者三五成群地分散坐著(zhù)，少數幾個(gè)人還孤零零地一個(gè)人坐著(zhù)。
小團體的特征格外明顯，陣營(yíng)分明。
那幾個(gè)獨自一人的人，特征也格外明顯。
左邊獨自一人的是一個(gè)女生，短發(fā)，面容精致，身材高挑，給人一種英姿颯爽的感覺(jué)，但是表情高冷，給人一種拒人于千里之外的感覺(jué)。
中間獨自一人的是一名白發(fā)少年，臉上掛著(zhù)令人如沐春風(fēng)的笑容，正是劉羽禪。
“奇怪，剛才他不是還在廣場(chǎng)上提醒我測驗嗎？怎么現在就到教室里了，跑這么快？”
察覺(jué)到李業(yè)在看他，劉羽禪面帶笑意地向李業(yè)點(diǎn)頭問(wèn)好。
教室里的大多數人都顯得有些冷淡，對于三人的到來(lái)漠不關(guān)心，目不斜視。
“還都挺高冷的，天才都這樣嗎？我比你們都天才，也沒(méi)你們這么高冷？哎?！崩顦I(yè)內心不停地嘀咕，不停地吐槽這這群天才。
“他們三個(gè)就交給你了，都是不錯的好苗子，你一定要好好挖掘他們的潛力?！?/p>
葉教官說(shuō)完，轉身離去。
顏馨悅點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道了?！?/p>
葉教官關(guān)上門(mén)。
“過(guò)來(lái)吧，先介紹一下你們自己?！鳖佨皭傁蛩麄冋辛苏惺?。
李業(yè)毫不怯場(chǎng)，一馬當先，昂首挺胸地走上講臺，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
“大家好，我叫李業(yè)，剛來(lái)死魂島，請大家以后多多關(guān)照?！?/p>
話(huà)音剛落，教室里就想起一陣陣哄笑聲。
“哈哈”
“這新來(lái)的有些意思啊，看起來(lái)像是人間來(lái)的?！?/p>
“確實(shí)是人間那一套，這小子不知道冥界不興這一套嗎？”
“這小子看起來(lái)這么白嫩柔弱，怎么會(huì )和我們一個(gè)班?！?/p>
“呵呵，以后有他好受的?！?/p>
不少人在嗤笑，李業(yè)有些懵，不知道大家為什么笑，也不知道這突如其來(lái)的惡意從何而來(lái)。
看見(jiàn)李業(yè)有些茫然的不知所措。
顏老師對著(zhù)李業(yè)一笑，輕聲地說(shuō)：“你要介紹你的守護靈和地獄道等級?！?/p>
“當然，你也可以介紹一下你的祖先，不過(guò)這不強求，不方便或者不想透露也可以不說(shuō)?！?/p>
李業(yè)恍然，冥界以實(shí)力為尊，這種禮貌在他們面前不值一提，只有實(shí)力才能讓人尊重。
隨即，李業(yè)重新組織語(yǔ)言，再次自我介紹：“我叫李業(yè)，守護靈李…存…孝…，地獄道等級眾合?！?/p>
李業(yè)一字一頓地報出自己的守護靈。
臺下立刻鴉雀無(wú)聲，嬉笑聲驟然停息，剛才嗤笑的人立馬變了表情。原本冷峻沉默，目不斜視的人也動(dòng)容，將目光投向他。
看著(zhù)臺下的變化，李業(yè)內心默默地說(shuō)：“看來(lái)人性確實(shí)如此，弱小就會(huì )被看不起菜就是原罪?！?/p>
臺下的人并不知道李業(yè)豐富的內心活動(dòng)以及對他們的態(tài)度變化。
對于他們來(lái)說(shuō)，眾合的地獄道不算什么，但是李存孝這三個(gè)字卻如雷貫耳。
他的守護靈是李存孝誒。
誰(shuí)不知道，“王不過(guò)項，將不過(guò)李?！?/p>
這可是最強人武靈誒。
臺下的人神情的變化，有一部分人是被打臉感到恐懼，有一部分是出于對強者應有的尊重。
“好了，你自己找個(gè)位置吧?！?/p>
顏老師輕聲說(shuō)，聲音柔柔的，令人心安。
“你們繼續吧?！比缓笥謱χ?zhù)曹焱兵和牧升說(shuō)。
“我叫牧升，守護靈A級獸武靈，巖冰雪狼王，地獄道黑繩?！?/p>
……
“我叫曹焱兵，守護靈A級人武靈，于禁，地獄道黑繩?！?/p>
……
三人都找到了自己的位置。
李業(yè)直接坐在了中間第一排，就是講臺正前方，最接近講臺的地方。
他鬼使神差的坐在了這個(gè)位置，要知道他前世作為一個(gè)大學(xué)生，可是最抗拒坐前排的，更別說(shuō)這個(gè)中間第一排，最接近老師的地方。
他只是想好好學(xué)習，因為如今他對寄靈人的了解還太少了，專(zhuān)業(yè)知識太弱了，整個(gè)人就是一寄靈小白。
看來(lái)前世不愛(ài)坐前排的原因還是對知識的需求不夠強烈，如果是很強烈需要的知識，也會(huì )聽(tīng)的比較認真。
“好了，我們繼續講剛才沒(méi)講完的，寄靈人如何提升與守護靈的默契……”顏老師重新站上講臺開(kāi)始講課。
李業(yè)聽(tīng)得津津有味，畢竟沒(méi)有怎么系統學(xué)習過(guò)寄靈人相關(guān)的知識，這些知識對他來(lái)說(shuō)都是新奇有益的。
時(shí)間逐漸流逝，課程也接近尾聲。
“好了，下課了，不要忘記下午在體能訓練室集合?！鳖伬蠋熜枷抡n，然后轉身徑直離開(kāi)教室。
顏老師，名為顏馨悅，是天才班的班主任，負責天才班的諸多事宜。
不同的課程，有專(zhuān)業(yè)的教官負責，比如體能訓練，有專(zhuān)門(mén)的體能教官。
到底都還是十歲左右的孩子，顏老師一走，整座教室都活躍了起來(lái)，教室里充滿(mǎn)了嘈雜和嬉鬧聲。
不少人好奇地打量著(zhù)他，低聲說(shuō)著(zhù)些什么，李業(yè)也聽(tīng)不真切，就不去管了。
他站起身來(lái)，準備出去轉轉，了解一下附近，適應下新環(huán)境。
這時(shí)，白發(fā)少年劉羽禪走到他的身邊，依舊瞇著(zhù)雙眼，臉上依舊掛著(zhù)極具親和力的笑容，跟他打招呼道：“李當家的，認識一下吧?！?/p>
李業(yè)點(diǎn)點(diǎn)頭，也露出笑容。
“我叫劉羽禪，是劉備的劉喔，是武神軀，守護靈是張飛?！?/p>
“你好，很高興認識你，劉羽禪?！?/p>
“李當家的，你的守護靈是李存孝，那你的李，是李克用的李嗎？”
聞言，李業(yè)嘴角微微上揚，搖搖頭，說(shuō)：“不是李克用的李，而是大唐太宗文皇帝李世民的李喔，劉當家的。我出去轉轉，先走一步了，”然后李業(yè)轉身離去。
“唐太宗的李嗎？”良久，劉羽禪幽幽開(kāi)口，若有所思。