學(xué)校對高三生可以說(shuō)是處處優(yōu)待，為減少學(xué)生在打飯過(guò)程中花費的時(shí)間，高三能夠提前十分鐘下課。
當然上課也會(huì )同步提前。
都是從新生過(guò)來(lái)的人，大家深知打飯時(shí)能爆發(fā)出的戰斗力，因此早上剛到點(diǎn)便一窩蜂往外沖，楊斌和王勇杰更是跑出了中考男生一千米的氣勢。
徐源本想稍微維持下風(fēng)度，照常走到食堂。
可眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)都超到自己前面，雙腿不自覺(jué)就跑了起來(lái)。
食堂的飯不能說(shuō)多好吃，偶爾有可能碰到加餐，但起碼這個(gè)年代食材還算新鮮。
想著(zhù)高三仍舊在長(cháng)身體，徐源特意搭配些了有營(yíng)養的飯菜，沒(méi)像前世那樣省吃?xún)€用，說(shuō)不定身高屆時(shí)能再增加幾厘米。
上午是語(yǔ)文和物理。
徐源破天荒的沒(méi)有復習數學(xué)。
主要眼下他手中沒(méi)有聯(lián)賽加試方面的資料真題，想著(zhù)趁午休去找找班主任，或者外出自行購買(mǎi)。
反正距離聯(lián)賽開(kāi)始還有一個(gè)月時(shí)間，倒不急于這一小會(huì )。
另外教語(yǔ)文的馬保昌和教物理的周峰，都是他喜歡的老師。前者年齡雖快稱(chēng)得上全校最大，卻有股儒雅的氣質(zhì)，平時(shí)上課很喜歡和學(xué)生分享他作的詩(shī)詞，并在班里定期舉辦詩(shī)詞大會(huì )。
每到那個(gè)時(shí)候都能看到各種千奇百怪的詩(shī)句被作出來(lái)。
優(yōu)秀的還會(huì )被貼到報刊展覽。
周峰年紀倒是和王清韜差不多大，雖課上缺了些許幽默風(fēng)趣，卻極擅長(cháng)給學(xué)生洗腦。
時(shí)刻讓大家堅定一個(gè)信念，學(xué)物理不難。
轉眼來(lái)到第五節小自習，正在徐源猶豫著(zhù)要不要翹課出去買(mǎi)資料時(shí)，注意到班主任從外面走了進(jìn)來(lái)，手里似乎還拿著(zhù)試卷。
“昨天的試卷我已經(jīng)改好了，說(shuō)實(shí)話(huà)這次考的不怎么理想?！?/p>
“難度是比平時(shí)高了些?！?/p>
“但我不認為咱們重點(diǎn)班只有這種水平?！?/p>
王清韜走到講臺將試卷隨手丟到桌子上，罕見(jiàn)拿出了班主任的威嚴。
訓斥起來(lái)氣勢不比英語(yǔ)老師差。
臺下學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)則是鴉雀無(wú)聲，紛紛保持沉默。
兩年來(lái)大家能看到班主任嚴肅起來(lái)的次數可以說(shuō)屈指可數，所以每當出現這種情況，便代表班主任恐怕是真的有些動(dòng)怒了。
加上自知昨天答的不怎么理想，只好老實(shí)接受批評訓斥。
精神層面的言語(yǔ)攻勢差不多持續了幾分鐘，這才見(jiàn)王清韜緩和語(yǔ)氣。
不忘提起正面例子。
“當然這次也有人進(jìn)步迅速，值得大家學(xué)習?！?/p>
待情緒稍微平復，又接著(zhù)說(shuō)：“晚上我會(huì )抽時(shí)間給大家好好講這張試卷，現在先把試卷發(fā)下去，你們可以相互討論下自己的錯題?！敝v完便直接念名字讓人上來(lái)領(lǐng)取試卷。
“梁瑞華105分?！?/p>
“張濤98分?！?/p>
“王勇杰97分?！?/p>
……
“鄧艷娜134分?！?/p>
“謝啟盛139分?！?/p>
被念到名字，鄧艷娜和謝啟盛先后走到講臺拿回自己的試卷。
期間班里其他人雖羨慕他們倆在這種難度下仍能穩定發(fā)揮考出高分，不過(guò)想到兩人平時(shí)的成績(jì)，倒未流露出太多驚訝。
作為班里的常年前三名，拿到這種分數理所應當。
可還沒(méi)等兩人回到座位上，緊接著(zhù)響起的一個(gè)名字瞬間讓全班炸開(kāi)了鍋。
“徐源?！?/p>
單純一個(gè)名字自然無(wú)需大驚小怪，關(guān)鍵是后面跟著(zhù)的兩個(gè)字。
“滿(mǎn)分！”
幾乎是瞬間，所有人的目光都鎖定在了徐源身上。
鄧艷娜驚喜意外，謝啟盛則是不敢相信。
面對這驚爆眼球的超高分數，很容易便讓人聯(lián)想到徐源堅持報名數學(xué)聯(lián)賽的事，稍作思考便都有種恍然大悟的感覺(jué)。
引起不少人小聲議論。
“我沒(méi)聽(tīng)錯吧，剛才班主任是喊了滿(mǎn)分嗎？”
“不是吧，這種難度的試卷還有人考滿(mǎn)分，簡(jiǎn)直是不給其他人留活路啊?！?/p>
“應該關(guān)注的難道不是徐源嗎？”
“這是徐源第一次數學(xué)成績(jì)高過(guò)謝啟盛吧，沒(méi)想到每天復習的效果這么明顯?！?/p>
“怪不得徐源先前敢繼續報名聯(lián)賽，看來(lái)確實(shí)是有些把握?！?/p>
“有把握又能有什么用，聯(lián)賽加試考的可是課本以外的數學(xué)知識?！?/p>
……
王清韜對臺下大家的反應很滿(mǎn)意，畢竟有競爭力才能激發(fā)動(dòng)力。
于是又補充道：“徐源可是咱們班這次唯一的滿(mǎn)分?！?/p>
說(shuō)完注意到徐源還老實(shí)坐在那，只得適當提高分貝再次提醒了句。
“徐源?！?/p>
“上來(lái)把你卷子領(lǐng)走?！?/p>
被喊了兩遍的徐源自然不是在愣神，相反他一開(kāi)始就聽(tīng)到了自己的名字，只是覺(jué)得應該給大家留點(diǎn)消化這個(gè)消息的時(shí)間，所以沒(méi)有立刻起身上臺領(lǐng)取試卷。
主要他對自己得到滿(mǎn)分并不感覺(jué)意外，倒也沒(méi)太多驚喜。
直到聽(tīng)見(jiàn)后面的話(huà)，才迎著(zhù)眾人的目光走上講臺。
而此時(shí)的楊斌同樣有些失神。
沒(méi)想到自己所擔心的同桌，竟已經(jīng)偷偷成長(cháng)到了這種高度。
“我的同桌居然在這種試卷上成績(jì)超過(guò)了謝啟盛，他是怎么辦到的？”
“真是這幾天努力復習數學(xué)的緣故？”
“不應該啊?！?/p>
“難道說(shuō)……”
隨著(zhù)幾個(gè)疑問(wèn)在腦海中浮現，很快他便有了一種比較符合情況的猜測。
待徐源從臺上回來(lái)后，信誓旦旦的說(shuō)：“你肯定是整個(gè)暑假都在復習數學(xué)，虧我還真以為你和我一樣沒(méi)怎么學(xué)習呢?！敝v到最后眼神中都透露出些許幽怨。
徐源對楊斌的說(shuō)法并未解釋?zhuān)@樣省了他很多事。
“既然決定了報名聯(lián)賽，不努力不行啊，我可不想到時(shí)候真復讀一年?！?/p>
“快讓我看看你的卷子?！睏畋鬀](méi)等徐源把話(huà)說(shuō)完便伸手接過(guò)試卷。
顯然他并不在意別的事情。
只需要知道自己的同桌非常優(yōu)秀。
不多時(shí)隨著(zhù)試卷全部發(fā)完，王清韜朝臺下走去，停在徐源桌旁駐足。
然后沉聲說(shuō)：“你跟我到辦公室來(lái)一趟?！?/p>
講完便轉身離開(kāi)。
對此徐源自然是緊跟在對方身后，想著(zhù)這次班主任主動(dòng)找估摸著(zhù)應該是好事。
至于班里盡管徐源暫時(shí)不在，但討論他的話(huà)題卻沒(méi)結束。
甚至還有人分析徐源這次參加數學(xué)聯(lián)賽，能否和謝啟盛一樣拿到省獎。