回憶讓林瑯眼前發(fā)花。一個(gè)不慎，他點(diǎn)開(kāi)了旁邊軟件里的視頻——背景音樂(lè )響起時(shí)，

一張熟悉的面孔躍入眼簾。是他！林瑯握住鼠標的手僵住了。那年研二國慶前夕，

林瑯去等好友孟宇下課。講臺上的宮教授身姿挺拔，九月的陽(yáng)光為他鍍上金邊。

他的聲音溫柔清朗，將艱深的知識娓娓道來(lái)?！皩m老師課講得特別好，”孟宇曾小聲告訴他，

“我們都愛(ài)找他請教問(wèn)題，學(xué)習生活他都關(guān)心，

有人甚至失戀了也去找宮老師開(kāi)導……”孟宇的話(huà)還清晰盤(pán)旋在林瑯耳邊。此刻視頻里的他，

與記憶中那個(gè)在講臺上揮灑自如的身影漸漸重合。林瑯的指尖懸在關(guān)閉鍵上，