高考之后二十天左右，就會(huì )出高考成績(jì)。在這個(gè)時(shí)間段內，無(wú)數的批卷老師都在批改著(zhù)卷子。

山城的批卷組內。語(yǔ)文批卷組，任達華老師正在批改著(zhù)學(xué)生們的語(yǔ)文卷子。

批改作文的老師們都坐在一起，大家都在一起批改著(zhù)試卷。老師們每一個(gè)人都負責一個(gè)大題。

批改試卷的時(shí)候，大家也都互相不會(huì )照面。在成績(jì)最終出來(lái)之前，

批卷老師也不知道批改試卷人的名字和分數。而任達華老師就負責批改語(yǔ)文的作文題。

作文題，作為語(yǔ)文考試中最容易丟分的一題。很多人都在這一題上丟掉了不少分數。

因為作文題非常的主觀(guān)，基本上全由批卷老師的個(gè)人意愿給分。所以，就算是高考滿(mǎn)分作文，

也會(huì )出現很多令人不滿(mǎn)意的地方。任達華認真地批改著(zhù)試卷。他翻卷著(zhù)試卷上的作文題，

整個(gè)人都沉浸在了作文題中。正所謂，字跡工整加兩分，題目取得好再加兩分。開(kāi)頭和結尾，

每一個(gè)都十分重要。任達華批卷無(wú)數，他也遵循著(zhù)這個(gè)規律道理。就在這個(gè)時(shí)候，

任達華卻突然眼前一亮。他望著(zhù)手中的這個(gè)試卷，整個(gè)人都微微一愣。

“這一手字寫(xiě)得很工整啊?！比芜_華深吸了一口氣，忍不住夸贊道。一邊看著(zhù)作文，

任達華忍不住夸贊道：“標題也取得很不錯，開(kāi)頭也寫(xiě)得很好，內容十分有深度，

結尾也非常不錯?！彼绞强醋魑?，越是感覺(jué)驚訝連連。從一開(kāi)始，

這一篇作文就給了他一種十分特殊的感覺(jué)。就好像這一篇作文不是考生寫(xiě)的，

而是一位知名作家寫(xiě)的作文一樣。文筆老練，語(yǔ)法練達，語(yǔ)句華麗，篇幅動(dòng)人?！昂煤煤?！

”任達華忍不住說(shuō)了三聲好?！皾M(mǎn)分！這一篇作文我給滿(mǎn)分！”任達華望著(zhù)這一篇作文，

忍不住說(shuō)道。他的聲音也驚動(dòng)了在旁邊閱卷的老師。其他老師都湊了過(guò)來(lái)，

一起觀(guān)看他所謂的滿(mǎn)分作文。在看到字跡的時(shí)候，很多老師就都眼前一亮。